| 科目名 |
漢文学特論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
『史記』から特定の巻を取り上げて精読し、その文学性を研究する。漢語の語法、表現の特色、作者の心理、歴史書としての構造などに留意して、本文を正確に把握し、主題を考察する。あわせてその注釈や研究史にも言及する。 |
| 授業の到達目標 |
１．『史記』について理解を深め、訓点つきの漢文を辞書を用いて読むことができる。
２．『史記』についての基本知識・文献を知り、活用することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 『史記』を読む際の資料や方法、その研究史などについて |
| 2 | 作品の研究（１） |
| 3 | 作品の研究（２） |
| 4 | 作品の研究（３） |
| 5 | 作品の研究（４） |
| 6 | 作品の研究（５） |
| 7 | 作品の研究（６） |
| 8 | 作品の研究（７） |
| 9 | 作品の研究（８） |
| 10 | 作品の研究（９） |
| 11 | 作品の研究（10） |
| 12 | 作品の研究（11） |
| 13 | 作品の研究（12） |
| 14 | 作品の研究（13） |
| 15 | 作品の研究（14） |
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| テキスト・参考書 |
テキストは資料を印刷して配布する。
参考書:『国宝史記夏本紀秦本紀』（勉誠出版）、宇都木章『春秋時代の貴族政治と戦乱』（比較文化研究所）、遠藤嘉浩『戦わない知恵「戦国策」戦略と説得術』（明治書院）等。その他、講義の中で適宜指示する。 |
| 自学自習についての情報 |
講義の中で随時指示する。なお『史記』を読み、調べる上での基礎知識は、吉川幸次郎「「史記」と日本」（『吉川幸次郎全集』第六巻）、谷口『読み継がれる史記―司馬遷の伝記文学』等を参照すること。 |
| 授業の形式 |
資料を読みながらそれに補説を加える、演習形式と講義形式の併用。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平常の授業に対する取り組みによる。 |
| その他 |
特記事項なし。 |