| 科目名 |
音楽科教育教科内容論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
学校教育で指導する音楽教材を取り上げ、歌唱指導及び発声法について研究し、その実践力を体得する。声楽特論で研究した、ベル・カント発声をより充実したものにし、教育現場で模範となる歌唱表現力、発声指導力を身につける。 |
| 授業の到達目標 |
学部での授業（声楽基礎演習）（小学校教科内容論 音楽）に積極的に参加し、歌唱指導における総合的テクニックを修得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 日本語のディクションのポイント。正しい口径について |
| 2 | 日本語の言葉と歌の結びつきについて |
| 3 | 日本歌曲の正しい発声法（ベル・カント発声の理論を考えながら）山田耕筰の歌曲から選択指定 |
| 4 | 日本歌曲を歌う正しい発声法（ベル・カント発声の理論を考えながら）山田耕筰の歌曲から選択指定 |
| 5 | イタリアのカンツォーネまたはドイツリート |
| 6 | イタリアのカンツォーネまたはドイツリート |
| 7 | イタリアのカンツォーネまたはドイツリート |
| 8 | 中間研究発表（日本歌曲・カンツォーネまたはドイツリート） |
| 9 | 研究発表を通して歌唱の実践指導（自らの声を分析し、指導法を確立） |
| 10 | オペラアリアまたは重唱 |
| 11 | オペラアリアまたは重唱 |
| 12 | 学生同志分析し評価する |
| 13 | 歌曲、オペラアリアからそれぞれ選択し研究 |
| 14 | 授業のまとめ |
| 15 | 実技試験 |
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| テキスト・参考書 |
その都度、指示します。 |
| 自学自習についての情報 |
実技の授業なので授業以外の練習時間を多くとるように |
| 授業の形式 |
受講者による模擬授業形式 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
（２） 授業への積極性 30％
（３） 指導力 30％
（４） 実技試験 40％ |
| その他 |
この授業は自らの歌唱力を身につけるだけではなく、指導力の向上も目的としており、それぞれの発声法を開発し、積極性ある姿勢で臨むこと |