科目情報

科目名 家庭科教育教科内容論I  クラス −  授業の概要 小・中・高等学校の家庭科で扱わ れる内容を、生活科学分野の専門的知識や理論と関係づけ、各専門分野（被服、住居、家庭経営） の立場から分析し、解説する。  授業の到達目標 家庭科の教育内容を各分野（被 服、住居、家庭経営）の専門知識や理論と関係づけて理解を深め、将来、教育実践で活用することを念頭に、授業構想力を向上させる。??   授業計画 回 内容 1 被服学分野（深沢太香子） 　被服・衣生活に関する学習内容 概説と分析  2 　被服材料と衣服 概説と教材化における課題抽出  3 　衣服を「着る」こと 概説と教材化における課題抽出  4 　衣服による「装い」概説と教材化における課題抽出  5 　環境保全を考慮した衣生活 概説と教材化における課題抽出  6 住居学分野（延原理恵） 　家庭科で扱われる住居に関する学習内容 概説と分析   7 　住まいと健康科学 概説と教材化における課題抽出  8 　住まいと安全安心 概説と教材化における課題抽出  9 　住まいと地域環境 概説と教材化における課題抽出  10 　住まいと環境共生・生活文化 概説と教材化における課題抽出  11 家庭経営学分野（杉井潤子） 　家族と家庭生活に関する学習内容 概説と分析  12 　モノ（対象）＋スル（行為）＋ヒト（家族・地域・社会）の関わり合い 概説と教材化における課題抽出  13 　家族の変容と家族関係の相対的理解 概説と教材化における課題抽出  14 　少子高齢化・男女共同参画社会と家族関係 概説と教材化における課題抽出  15 　家族問題と家族・家庭生活の支援 概説と教材化における課題抽出    テキスト・参考書 　小・中・高等学校家庭科の教科書。参考書については授業中に適宜紹介する。  自学自習についての情報 受講に際しては、事前に問題関心 をもって主体的に関連分野の研究成果を探索し、教材実践例を収集しておくこと。さらに講義内容にそっ て自ら課題を析出し、授業内で質疑に応えられるよう文献研究を進めること。 得られた知 見を今後の教育実践へ活用する。  授業の形式 　講義および演習  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 　レポート60％、授業態度（議論への参加や発表内容）40％、但し、2/3以上の出席で評価対象とする。  その他 　各分野でレポートを課す。