| 科目名 |
英語科教育特別演習I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
小学校外国語活動と小学校中学校高校の英語科教育における「より良い教材とは何か」について理論的かつ実践的に考える。 |
| 授業の到達目標 |
より良い英語科教材の開発・作成能力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 小学校外国語活動／英語科教育の教材
理論
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| 3 | 〃
演習
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| 4 | 語彙の教材
理論 |
| 5 | 〃
演習 |
| 6 | 文法の教材
理論 |
| 7 | 〃
演習 |
| 8 | リスニング教材
理論 |
| 9 | 〃
演習 |
| 10 | スピーキング教材
理論 |
| 11 | 〃
演習 |
| 12 | リーディング教材
理論 |
| 13 | 〃
演習 |
| 14 | ライティング教材
理論 |
| 15 | 〃
演習 |
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| テキスト・参考書 |
田中正道（監）『これからの英語学力評価のあり方』 教育出版
プリントを配布する。
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| 自学自習についての情報 |
十分な予習と準備が必要である。 |
| 授業の形式 |
講義・演習・討論 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度（５０％）と課題レポート（５０％） |
| その他 |
特記事項なし |
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