| 科目名 |
英語学特論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
LagackerとTaylorの論文を読み、Cognitive Grammarの考え方を理解する |
| 授業の到達目標 |
認知文法の理論を正確に理解し、それを発展させて教育に応用できるようにする |
| 授業計画 |
第1週：イントロダクション
第2週〜第8週：LangackerのCognitive Grammarを読み、議論する
第9週〜第14週：John Taylor のPrototypes of Cognitive Linguisticsを読む
第15週：議論とまとめ |
| テキスト・参考書 |
Langacker, Ronald W (2007) Cognitive Grammar, O.U.P.
Taylor, John、(2008) Prototypes of Cognitive Linguistics |
| 自学自習についての情報 |
辻幸雄編 『認知言語学キーワード辞典』
安藤貞雄 『現代英文法講義』
その他、適宜、知らせる |
| 授業の形式 |
演習と講義 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
学期末レポート（80%),口頭発表(20%) |
| その他 |
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