| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション
学校カウンセリングの理論１：学校カウンセリングの特徴やその意味について検討する。 |
| 2 | 学校カウンセリングの理論２：学校カウンセリングを支えるカウンセリングや面接の理論と方法について検討する。 |
| 3 | 学校カウンセリングの実際１：スクールカウンセラーの活動について、理解を深める。 |
| 4 | 学校カウンセリングの実際２：教師とスクールカウンセラーの連携について検討する。 |
| 5 | 学校カウンセリングの実際３：学校カウンセリングにおける諸問題について検討する。 |
| 6 | 学校カウンセリングと心理査定：心理検査を用いた子どものアセスメントについての理解を深める。
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| 7 | 学校カウンセリングの方法１：プレイセラピー（子どもの心理療法）の理論と方法について学ぶ。 |
| 8 | 学校カウンセリングの方法２：アートセラピーの体験を通して、子どもとの非言語的な関わりへの理解を深める。
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| 9 | 学校カウンセリングと精神医学１：幼児期・児童期に関わる精神医学的課題について学ぶ。 |
| 10 | 学校カウンセリングと精神医学２：思春期・青年期に関わる精神医学的課題について学ぶ。 |
| 11 | 学校カウンセリングにおける虐待への対応１：学校において気をつけなければいけいない被虐待児の特徴について、愛着障害の視点から検討する。
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| 12 | 虐待への学校における対応２：虐待の可能性やその訴えを聞いたとき、教員として、また学校体制としてどのような対応を取っていくかについて、グループのディスカッションを通して、理解を深める。
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| 13 | 事例検討１：事例を受講者から募り、それをもとに、事例についての理解を深めつつ、具体的な解決の構築を考える。 |
| 14 | 事例検討２：事例を受講者から募り、それをもとに、事例についての理解を深めつつ、具体的な解決の構築を考える。 |
| 15 | まとめ：学校カウンセリングにおいて、本授業で取り上げてきた具体的なテーマについて、振り返りを行いながら、今後の実践における課題や方向性について、受講者とともに考える。 |