| 科目名 |
フランス語IＡ |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
フランス語の発音のしくみ、文の構造のしくみを学びながら、背景となる文化などにも触れ、フランス語という言語の輪郭を把握することを目指します。授業では、文法練習問題に加えて、自分やクラスのメンバーについて口頭および筆記で簡単に表現したり、平易な文章を解読したりしながら、楽しくフランス語に触れて頂きたいと思います。
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| 授業の到達目標 |
「読む・書く・聞く・話す」のあらゆる面における基本的なフランス語運用能力を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション、身近なフランス語、アルファベ |
| 2 | Le?on1 : 挨拶、?treと国籍を表す形容詞（１）、綴り字と発音の規則 |
| 3 | Le?on1 : 挨拶 、?treと国籍を表す形容詞（２）、綴り字と発音の規則 |
| 4 | Le?on2 : 不定冠詞、指示代名詞、形容詞の性・数一致（１）、綴り字と発音の規則 |
| 5 | Le?on2 : 不定冠詞、指示代名詞、形容詞の性・数一致（２）、綴り字と発音の規則 |
| 6 | Le?on3 : 第一群規則動詞、定冠詞、疑問文（１）、綴り字と発音の規則 |
| 7 | Le?on3 : 第一群規則動詞、定冠詞、疑問文（２）、綴り字と発音の規則 |
| 8 | 中間テスト |
| 9 | Le?on4 : avoirの活用、否定文、指示形容詞（１） |
| 10 | Le?on4 : avoirの活用、否定文、指示形容詞（２） |
| 11 | Le?on5 : allerの活用と近接未来、faireの活用、疑問代名詞（１） |
| 12 | Le?on5 : allerの活用と近接未来、faireの活用, 疑問代名詞（２） |
| 13 | Le?on6 : 所有形容詞、疑問形容詞（１） |
| 14 | Le?on6 : 所有形容詞、疑問形容詞（２） |
| 15 | 前期の振り返り |
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| テキスト・参考書 |
『パリ・ボルドー：フランスの世界遺産と食文化を巡る旅１』 藤田裕二著（朝日出版社）
プリントも随時配布します。
辞書、参考書については初回授業で紹介します。
辞書は持参して下さい。 |
| 自学自習についての情報 |
１：授業前に必ず各le?onのdialogueの音声を聴き、発音を確認し、おおよその意味を把握してきて下さい。
２：基本フレーズの音読や宿題などを通じて、復習を必ずしてください。 |
| 授業の形式 |
文法問題の演習に加え、ペアやグループでの活動がたくさんあります。積極的に参加して下さい。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
中間テストと期末テスト（60％）、授業への参加度（40％）を合わせて評価します。
尚、単位習得には授業回数の2/3以上の出席が求められます。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
授業は参加者全員でつくるものです。新たな表現手段としてのフランス語を楽しむ気持ち、フランス語で何かを伝えようとする気持ちが大切です。積極的に、楽しみながら学習して下さい。 |