| 科目名 |
教育方法・技術論 |
| クラス |
ｄ |
| 授業の概要 |
この科目は、教育職員免許法別表第４欄に規定された「教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む）」に関する科目であり、中学校免許、高等学校免許を主免とする学生向けの科目である。中学校、高等学校における教育方法及び技術に関する基礎的項目について取り上げるとともに、ビデオの視聴等を通して、授業を教師の立場（教える立場）から捉え、教師としての見方、考え方を学ぶことによって、中学校教員、高等学校教員としての実践的指導力の基礎を培う。 |
| 授業の到達目標 |
中学校教員、高等学校教員としての実践的指導力の基礎を培うために、
１．教育方法及び技術に関する基礎的事項について理解できる。
２．授業を教師の立場（教える立場）から捉え、教師としての見方・考え方ができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション 教育方法を学ぶ意義と授業の目標 |
| 2 | 中学校、高等学校における授業についての大学生のイメージ・授業観 |
| 3 | 授業の基礎 教育方法、教育技術、「教える」「学ぶ」、教授＝学習過程とは何か |
| 4 | 授業設計１ 教材研究、教科書分析 |
| 5 | 授業設計２ 授業全体の見取り図づくり |
| 6 | 授業設計３ 教材づくり |
| 7 | 授業実施１ 教材の活用 |
| 8 | 授業実施２ 説明、指示、発問、フィードバック等 |
| 9 | 授業評価 授業の振り返り、リフレクション、授業研究会（Lesson Study） |
| 10 | 教育方法の現代的テーマ１ 総合的な学習の時間、探究的な学習 |
| 11 | 教育方法の現代的テーマ２ 言語活動 |
| 12 | 教育方法の現代的テーマ３ アクティブ・ラーニング |
| 13 | 教育方法の現代的テーマ４ ICTを活用した教育の展開、反転授業など |
| 14 | 教育方法の現代的テーマ５ ICTを活用した教育の課題、情報モラル教育など |
| 15 | まとめ〜教師の力量形成の歩み |
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| テキスト・参考書 |
テキストは、指定しない。
参考書は、授業時に適宜指示する。必要に応じてプリントを配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業毎に配布する資料を用いて、各自復習を行うこと。
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| 授業の形式 |
講義、ビデオ視聴 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１．授業への参加度・・・・・・・・３０％
２．試験またはレポート・・・・・・７０％
＊授業開始時に説明する |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
特記事項なし |