| 科目名 |
中等英語科教育II |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
１）中学校・高校でのより良い英語授業を考える。
２）教育実習に備えて模擬授業を行う。
３）小テストを行う。
４）第二言語習得研究についての英語文献を読む。 |
| 授業の到達目標 |
中学校・高校でのより良い英語授業について、その基礎・基本の指導法を習得する。また、第二言語習得研究について基礎的な理解を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 中学校の授業 |
| 3 | 高等学校の授業１ |
| 4 | 高等学校の授業２ |
| 5 | これからの授業 |
| 6 | 模擬授業１ |
| 7 | SLA: Introduction |
| 8 | 模擬授業２ |
| 9 | SLA: The nature of learner language |
| 10 | 模擬授業３ |
| 11 | SLA: Interlanguage |
| 12 | 模擬授業４ |
| 13 | SLA: Social aspects of interlanguage |
| 14 | 模擬授業５ |
| 15 | まとめテスト |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：
望月昭彦（編）『新学習指導要領にもとづく英語科教育法』大修館書店
（中等英語科教育Ⅰの続き）
Ellis, R. 1997. Second Language Acquisition. Oxford University Press.
白畑智彦 他 『英語教育用語辞典』 大修館書店
参考書：『英語科教育実習ハンドブック』大修館書店、中学校学習指導要領、高等学校学習指導要領 |
| 自学自習についての情報 |
小テストの準備をすること。テキストは授業外でしっかりと読み込んでくること。
模擬授業の準備は指導案の作成も含めて入念に行うこと。
授業外の課題として，ATR-CALL BRIXにCALL教室で取り組み，記録を提出すること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）出席点・授業への参加度・小テスト（約３０％）
２）模擬授業・発表（約３０％）
３）レポート（約２０％）
４）まとめテスト（約２０％） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
１）英語教育関連の学会・セミナー等に参加してレポートを提出していただきます。
２）出席を重視します。 |