| 科目名 |
第２言語習得論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
第２言語学習に関わるさまざまな現象について，基礎的な概念や分析の方法を紹介する。 |
| 授業の到達目標 |
第２言語習得に関する基礎的な知識を身につけ，第２言語の学習や教育のあり方を理論に即して考えることができる。 |
| 授業計画 |
第１言語の習得と第２言語の習得を比較しながら，主に第２言語としての日本語の習得に関する研究の概要を理解します。
| 回 |
内容 |
| 1 | イントロダクション |
| 2 | ことばと人間 |
| 3 | 言語以前のコミュニケーション |
| 4 | 音韻 |
| 5 | 語の意味 |
| 6 | 文法の習得 |
| 7 | インプットの役割 |
| 8 | 母語の影響 |
| 9 | 中間言語 |
| 10 | 習得理論 |
| 11 | ディスコースの習得 |
| 12 | 読み書き能力の習得 |
| 13 | 社会言語能力の習得 |
| 14 | 指導と習得 |
| 15 | 個人差 |
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| テキスト・参考書 |
テキストは指定しない。
参考書：
今井むつみ・針生悦子(2014)『言葉をおぼえるしくみ: 母語から外国語まで』筑摩書房 （ちくま学芸文庫）
JACET SLA研究会(2013)『第二言語習得と英語科教育法』開拓社
鈴木孝明・白畑知彦(2012)『ことばの習得―母語獲得と第二言語習得』くろしお出版
白井恭弘(2008)『外国語学習の科学―第二言語習得論とは何か』岩波書店（岩波新書）
村野井仁（2006）『第二言語習得研究から見た効果的な英語学習法・指導法』大修館書店 |
| 自学自習についての情報 |
授業と並行して、参考書を自分で読み進めること。 |
| 授業の形式 |
講義と参加者による討論を組み合わせて行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
小テスト 50％
期末テスト 50％ |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
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