科目情報

科目名 臨床人格心理学特講  クラス −  授業の概要 心理療法や臨床心理学を学ぶ際の基礎知識となるパーソナリティ理論を、主に精神分析的立場から系統立てて解説する。  授業の到達目標 こころの成熟やパーソナリティ発達についての基礎的知識を身につけ、またパーソナリティ形成の偏りについて理解を深める。  授業計画 回 内容 1 序章　臨床人格心理学の意義について  2 第１章　歴史と定義 人格論の歴史  3 第２章　構造論  4 第３章　自我の諸機能１  5 第３章　自我の諸機能２　  6 第４章　自我の諸機制１  7 第４章　自我の諸機制２　  8 第５章　自我の諸機制３  9 第６章　フロイトと自我心理学の発達論  10 第７章　対象関係論から見た発達論  11 第８章　心の未熟や心の大きな偏りをどう考えるか  12 第９章　DSM−5　に基づいたパーソナリティ障害の理解１  13 第１０章　DSM−5　に基づいたパーソナリティ障害の理解２  14 第１１章　パーソナリティ形成についてのまとめ  15 全体のまとめと振り返り    テキスト・参考書 テキストは「精神分析的人格理論の基礎」馬場礼子著　を使用。授業の理解を深めるために、購入することが望ましい。  自学自習についての情報 ボウルビーのアタッチメント理論や精神分析に立脚した発達論、子育て論に関心を寄せ、自主的に学習すること。 参考文献として、「子どもの精神分析」、「子どもの精神分析�U」木部則雄著（岩崎学術出版社）、「母親になるということ」ダニエル・スターン著・北村婦美訳（創元社）などを挙げておく。  授業の形式 講義形式。しかしビデオ・DVDの鑑賞や心理テストなど体験的授業を含む。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 定期試験は最終講義の日に行い、その結果を中心に、授業態度や提出物の結果なども加味して総合的に評価する。  その他（授業アンケートのコメント含む） 心理学入門、心理学概論などの基礎科目を習得済みであることが望ましい。 原則的に携帯電話の使用や私語は禁止とする。