科目情報

科目名 障害児指導法  クラス −  授業の概要 知的障害児を対象とした特別支援学校・学級の教育課程と授業について、具体的な実践事例を紹介しながら、解説する  授業の到達目標 知的障害・知的障害を伴う自閉症について理解し、授業の創造・実践・評価の仕方について、知識・理解を深める。  授業計画 回 内容 1 10月4日　講義内容の説明。京都教育大学附属特別支援学校の概要紹介。  2 10月11日　知的障害と知的障害を伴う自閉症についての解説  3 10月18日　知的障害特別支援学校の教育課程についての解説  4 10月25日　京都教育大学附属特別支援学校の学校生活と授業作り  5 11月1日　授業作りと授業案の作成  6 11月8日 授業づくり�@　授業案作成から実践・評価の具体 領域･教科を合わせた指導　「遊びの指導」　  7 11月15日　特別支援学級の実際（京都小中学校）�@  8 11月22日　特別支援学級の実際（京都小中学校）�A  9 11月29日　授業づくり�A　授業案作成から実践・評価の具体 領域･教科を合わせた指導　「生活単元学習」　  10 12月6日　授業づくり�B　授業案作成から実践・評価の具体 領域･教科を合わせた指導　「作業学習」  11 12月13日　授業づくり�C　授業案作成から実践・評価の具体 総合的な学習の時間　　　　「進路の学習」　  12 12月20日　授業づくり�D　授業案作成から実践・評価の具体 教科別の指導　「国語」「数学」  13 1月10日　　授業作り�E　　授業記録と評価  14 1月17日　　授業作り�F　　まとめ  15 1月24日　　総括　子どもの活動の見方　教育実践に結びつく視点から    テキスト・参考書 毎回資料を配付し、参考文献などを紹介する。  自学自習についての情報   授業の形式 講義形式  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 出席率（５０％）、期末レポート（５０％）  その他（授業アンケートのコメント含む） 担当教員：附属特別支援学校教諭 附属京都小中学校特別支援学級教諭