| 科目名 |
小学校国語科教材論Ｃ |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
小学校の国語科の授業に用いることのできる漢文教材を開発し、小学校における先進的な漢文の指導法を研究する。本年度は『論語』に関する教材開発や指導法を考える。 |
| 授業の到達目標 |
１．小学生向けの教材を作成することで漢字・漢文学習に対する新しい視点を養う。
２．教材作成を通じて『論語』についての興味と理解を深める。
３．自立した教材研究の方法を身につける。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 学習指導要領と小学校における漢文教材 |
| 3 | 小学校・中学校における『論語』教材の比較 |
| 4 | 『論語』の参考文献を調べる |
| 5 | 孔子の伝記と時代背景を調べる |
| 6 | 弟子を調べる |
| 7 | 孔子や弟子を描いた小説を調べる |
| 8 | 『論語』音読テキストの開発（１）音読にふさわしい章句を探して解釈を研究する |
| 9 | 『論語』音読テキストの開発（２）音読しやすいテキストを作る |
| 10 | 『論語』音読テキストの開発（３）教授者用の研究ノートを作る |
| 11 | 指導案を作成する |
| 12 | 模擬授業（１）グループ１ |
| 13 | 模擬授業（２）グループ２ |
| 14 | 模擬授業（３）グループ３ |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
教科書：諸橋轍次『論語の講義』（大修館書店）
参考書：孔祥林編著・三浦良明翻訳『図説孔子―生涯と思想』（国書刊行会）、謡口明『時代を超えて楽しむ『論語』』（朝倉書店）、『中国の古典・論語を読む』（新潮ＣＤ）、三谷幸広『論語くん』（毎日新聞出版）等。
辞書：小川環樹ほか『角川新字源（改訂版）』（角川書店） |
| 自学自習についての情報 |
開講時に指示する。 |
| 授業の形式 |
講義形式と演習形式（作業・話し合い・発表など）の併用。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
試験は行わない。原則として平素の授業への取り組みによるが、提出物を課す場合がある。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
２回生前期配当科目ではあるが、１回生からも受講可能。 |