| 科目名 |
小学校英語教材論 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
小学校での英語教育について、その問題点と意義を理解する。また、小学校英語教育を進めるにあたり、第二言語習得、児童文学など関連分野の様々な理論（子どもの言語習得、文学、フォニックス等）と研究成果を知り、専門的知識を身につけ、教材開発・カリキュラム開発について考え実際に作成し模擬授業を行い、実践力を高める。 |
| 授業の到達目標 |
早期英語教育と第二言語習得、児童文学などの理論を理解し、具体的にどのような教材を開発し、それをどのように指導するのが良いかを考え、実際に模擬授業を行い、批判的省察を通して、より良い小学校英語教材開発能力を身につける。 |
| 授業計画 |
関連領域からオムニバスで講義を行う。テーマに応じて教材開発を行う。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス・小学校英語と児童文学（奥村） |
| 2 | Nursery Rhymesと英語の詩（奥村） |
| 3 | 児童文学と絵本（奥村） |
| 4 | 児童文学と映像（奥村） |
| 5 | 模擬授業（奥村）
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| 6 | 英語学と小学校英語―基礎英文法の活用（児玉） |
| 7 | 英語学と小学校英語―認知言語学の視点（児玉）
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| 8 | 模擬授業①（児玉） |
| 9 | 模擬授業②（児玉） |
| 10 | 英語学と小学校英語―授業のまとめと一般的展望（児玉）
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| 11 | Introduction: the Four Strands of Language Learning (Oberbeier) |
| 12 | Teaching Listening (Obermeier) |
| 13 | Teaching Speaking (Obermeier)
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| 14 | Class publications (Obermeier) |
| 15 | Students Led Lessons: Conclusion (Obermeier)
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| テキスト・参考書 |
テキストは授業中にコピーして配布する。
参考書は授業中に示す。 |
| 自学自習についての情報 |
模擬授業に向けて、参考書などを読み準備をすること |
| 授業の形式 |
講義・演習・発表・討論 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
出席点・授業への参加度、小テスト（30％）
模擬授業・レポート（60％）
指定された英語教育セミナーのレポート（10％） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
なし |