| 科目名 |
化学教育実験 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
前半では、小・中・高等学校の教材実験の開発に必要な実験技術の修得を中心に行う。環境問題を配慮した新しい実験方法として、マイクロスケール実験の手法も学ぶ。授業は実践的な教材実験に関するテ−マ等から構成されている。教材実験の体験的学習をとおして教材実験の開発の重要性を伝える。後半は課題を自分で選択して教材開発の実践を行い、発表会も行う。 |
| 授業の到達目標 |
化学教育に関連する小・中・高等学校の教材実験の開発に必要な基礎的な実験技術，考え方を修得する。 |
| 授業計画 |
次の実験テーマから選択して、１２回の授業を構成する（班によりプログラムは異なる）
通常スケールの実験のほか、マイクロスケール実験による教材実験を実施する。
物質による溶解度のちがい
気体の発生と性質
酸性・アルカリ性の水溶液の性質
身近な水溶液の液性を調べる実験
水の電気分解
塩化銅水溶液の電気分解
燃料電池の原理
酸化還元滴定
ダニエル電池
鉛蓄電池，マンガン電池
金属陽イオンの沈殿反応
混合物の分離
だ液のはたらきと消化酵素
結晶模型の作製および大型ミョウバン結晶の育成
時計反応
化学平衡
再生繊維の合成
テルミット反応
霧箱による放射線の飛跡の観察
空気電池
後半の３回は
自由研究課題に沿って教材開発と発表会を行う。 |
| テキスト・参考書 |
テキスト：「マイクロスケール実験ー環境にやさしい理科実験」芝原ら著（オーム社）
参考書：「高校化学実験集」芝原ら著（電気書院），「プロ教師をめざす新理科教育早わかり辞典」（明治図書）、「実験で実践する魅力ある理科教育」（オーム社），「身の回りから見た化学の基礎」（化学同人） |
| 自学自習についての情報 |
用いるテキストには、計３２種類の教材実験が記されている。授業時で行う実験テーマだけでなく、
それ以外のテーマについても熟読すれば、将来の教材開発に役立つ。 |
| 授業の形式 |
実験（個人）と発表会 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
(1) 実験レポート，発表会の報告内容（８０％） (2) 受講中の態度（２０％） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
マイクロスケール実験に関しては、講師のＨＰを参照のこと。 |