| 科目名 |
合奏研究III |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
音楽教育において、一人ひとりの生徒が生き生きと積極的に参加し、音楽的に高まり、グループやクラスで友とともにつくりあげる精神的にも豊かな音楽授業の成立には、多くの課題がある。音楽性を培い音楽を愛好する心情を育てる教育目標の達成に向けて、合奏法の教材研究と指導法の講義と演習を行う。合奏研究I IIの経験を元に、指導のための編曲、指導用の音素材制作や受講生への実際の指導にもあたる。 |
| 授業の到達目標 |
この講義で出会う知的理解のみではない色々な体験や感覚的理解が、みなさんの新しい柔軟な発想や行動に実を結ぶとともに、楽しく魅力的な音楽の授業のできる指導者の育成につなげたい。また実技面でも合奏研究I II経験を生かしより高度な技能の習得を目指す。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 音楽でクラスがたのしくなる クラスづくり |
| 2 | 音楽を探険 音楽と音の諸要素 いろいろな楽曲の分析と指導法。 |
| 3 | 音楽を探険 教科書教材研究 分析と指導法。 |
| 4 | 楽しい授業 器楽の指導法 打楽器１ 打楽器の指導。 |
| 5 | 楽しい授業 器楽の指導法 打楽器２ 打楽器アンサンブルの指導。 |
| 6 | 楽しい授業 器楽の指導法 リコーダー１ 指導法の実践。 |
| 7 | 楽しい授業 器楽の指導法 リコーダー２ アンサンブルの編曲。 |
| 8 | 楽しい授業 器楽の指導法 リコーダー３ より高度なアンサンブル実践。 |
| 9 | 楽しい授業 合わせて楽しむ合奏法１ 合奏の歴史と現状。。 |
| 10 | 楽しい授業 合わせて楽しむ合奏法２ 合奏じっぎ指導。 |
| 11 | 楽しい授業 私は先生（私は指揮者)１ |
| 12 | 楽しい授業 私は先生（私は指揮者)２ |
| 13 | 楽しい授業 みんなでつくる合奏１ |
| 14 | 楽しい授業 みんなでつくる合奏２ |
| 15 | 私たちの卒業式 皆でつくろう素敵な思い出 |
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| テキスト・参考書 |
多数の資料を使用するため、ファイルの準備をお願いします。
参考書 The Fun of Playing Recorder 田村義一著 リコーダーの散歩道 田村義一著 |
| 自学自習についての情報 |
合奏研究ⅠⅡの経験を活かし、教材作成・分析等を事前に行い、授業内での指導等に生かしてもらいたい。 |
| 授業の形式 |
演習を中心に行います。各自の経験してきた楽器を生かしての事業も展開します。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
演習30％ 作品提出30％ 受講態度 40％ |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
リコーダー、ソプラノ・アルトリコーダーを準備のこと。
合奏研究I II IIIは同時開講となる。 |