| 回 |
内容 |
| 1 | 「児童相談所（a psychological clinic)」の元型にみる子ども発達支援の源流 |
| 2 | 発達支援における「臨床的方法（the clinical method)」の意味 |
| 3 | 人間の発達における社会化の意味−社会的規範（moral）のなりたちをめぐって− |
| 4 | 情動と社会性の基本理解−対人行動の起源をめぐって− |
| 5 | 子どものまなざしの発達−共同注視とその障がい− |
| 6 | 乳幼児期にみられる情動発達と基本的安定感（関係の障がいを含む） |
| 7 | 学童期の情動発達と社会化の危機 |
| 8 | 青年期の情動発達と心理社会的覚醒（conversion)
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| 9 | 情動アセスメントの考え方と実際 |
| 10 | 観察法による子どもの発達アセスメント（模擬データーによるアセスメント実習を含む） |
| 11 | 面接法による子どもの社会環境アセスメント（模擬データーによるアセスメント実習を含む） |
| 12 | 地域の子ども発達療育現場の見学実習 |
| 13 | 子どもの遊びと気持ち（情動・感情・気分）に関する記述方法 |
| 14 | ケース報告の書き方（フィードバックのすすめ方を含む） |
| 15 | まとめと意見発表 |