| 科目名 |
投映法特講 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
この授業では、投影法のうち、主として描画法を扱う。また、アセスメント技法と同時に面接法としての描画との関連にも触れ、表現療法としての側面を重視して、身体感覚やイメージの問題を検討し、体験的に樹木画、風景構成法、三線描画コミュニケーション法、粘土作成等をおこない、その扱い方を習得する。 |
| 授業の到達目標 |
１．投影法とは何か、実践的な理解と説明ができるようになる。
２．表現療法の基本原理について、実践的な理解と説明ができるようになる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業全体のオリエンテーション |
| 2 | 投影法とは何か |
| 3 | 非言語的アプローチと言語的アプローチ |
| 4 | 投影することと身体感覚 |
| 5 | 言葉と身体 |
| 6 | イメージの体験とその表現 気をみる |
| 7 | 表現の主体と受けとめる存在 |
| 8 | 樹木画の国際比較から見えてくるもの |
| 9 | 樹木画の体験 |
| 10 | 風景構成法とは |
| 11 | 風景構成法の体験 |
| 12 | 三線描画コミュニケーション法の体験 |
| 13 | 粘土体験 |
| 14 | 主観的体験に触れること |
| 15 | 全体のまとめ 投影法で見えること、見えないこと |
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| テキスト・参考書 |
テキストは指定しない。
参考書として、以下のものを挙げる。
『バウムの心理臨床：京大心理臨床シリーズ』 山中康裕・皆藤章・角野善宏編 創元社 この中の、「樹木画と風土」の章、及び、バウムの基礎研究の諸章
『覚醒する心体』 濱野清志 新曜社 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
講義と実習 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１．体験実習への参加とその振り返りレポート（40パーセント）
２．課題レポート（60パーセント） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
特記事項なし |