| 回 |
内容 |
| 1 | 社会科教育の研究方法と課題について講義と討論 |
| 2 | 社会科教育研究の具体例について講義と討論（１）社会科論の類型 |
| 3 | 社会科教育研究の具体例について講義と討論（２）神話教材の事例 |
| 4 | 社会科教育の基礎論として初期社会科に関する文献を講読（１）「知られざる教育」社会科の本質 |
| 5 | 社会科教育の基礎論として初期社会科に関する文献を講読（２）「知られざる教育」社会科の方法 |
| 6 | 社会科教育の基礎論として初期社会科に関する文献を講読（３）「知られざる教育」低学年社会科/道徳教育 |
| 7 | 社会科教育の基礎論として初期社会科に関する文献を講読（４）「知られざる教育」経験主義/知識体系 |
| 8 | 社会科教育の基礎論として初期社会科に関する文献を講読（５）「知られざる教育」動的調和/動的相対主義 |
| 9 | 昭和２２年版学習指導要領（小学校・社会科）の分析と検討 |
| 10 | 昭和２２年版学習指導要領（中学校・社会科／高等学校・地理・西洋史・東洋史）の分析と検討 |
| 11 | 社会科教育論の変遷に関する文献を講読（１）「社会科論史」初期社会科論争/第一次改訂 |
| 12 | 社会科教育論の変遷に関する文献を講読（２）「社会科論史」本質論争と岐路 |
| 13 | 社会科教育論の変遷に関する文献を講読（３）「社会科論史」第二次改訂/第三次改訂 |
| 14 | 社会科教育研究の課題について講義と討論（１）社会科論の変遷と課題 |
| 15 | 社会科教育研究の課題について講義と討論（２）初期社会科から学ぶ社会科のあり方 |