科目情報

科目名 算数・数学科教育実践特別演習I  クラス −  授業の概要 算数・数学科教育の教育理論を教育現場で応用・実践するために，具体的な実践事例にもとづいて分析・研究する。 また，課題研究に関連した教育実践の先行研究を調べ，その問題点と課題を明らかにする。  授業の到達目標 現在研究している数学・数学教育の内容と関連する過去の事例分析ができる。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション：課題研究に関連する算数・数学科での分野を探る。  2 数学教育学の研究方法について  3 文献研究の方法について  4 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  5 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  6 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  7 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  8 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  9 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  10 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  11 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  12 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  13 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  14 先行研究や先行授業を調べ，内容をまとめ，残された課題を明らかにする。  15 全体のまとめ    テキスト・参考書 指導教員より提示される。  自学自習についての情報 毎回，指導教員などに指摘されたことは，毎回メモだけではなく，ノートにまとめなおし，保存しておくこと。   授業の形式 ゼミナール形式により，先行研究の調査，教材開発・分析，授業案作成等について，プレゼンテーションとディベートを行う。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 毎回のレポートとまとめのレポートによる。  その他（授業アンケートのコメント含む） 課題研究や修士論文の内容に関連した算数・数学科の分野を扱うので，指導教員と十分に打ち合わせをすること。