| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション
・授業の基本的な狙いと進め方を説明する。［授業担当者：全教員］ |
| 2 | 事例演習①（演習）
・小学校における特別支援の取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 3 | 事例演習②（演習・講義）
・小学校における不登校への取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 4 | 事例演習③（演習）
・小学校における問題行動への取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 5 | 事例演習④（演習）
・中学校における特別支援の取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 6 | 事例演習⑤（演習）
・中学校における不登校への取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 7 | 事例演習⑥（演習）
・中学校における問題行動への取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 8 | 事例演習⑦（演習）
・高等学校における問題行動への取り組みの事例についてグループで検討する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 9 | カウンセリングのロールプレイ（演習）
・・ 受講生でグループをつくり、カウンセラー役、クライエント役、観察者役を体験する。［授業担当者：角田豊・小松貴弘・小泉隆平］ |
| 10 | フォーカシング（演習・講義）
・フォーカシングについて理論と実演を通して学ぶ。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |
| 11 | ソーシャルスキル（演習・講義）
・ソーシャルスキルの重要性と実演によるトレーニング。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |
| 12 | 構成的グループエンカウンター（演習・講義）
・実演と理論の説明。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |
| 13 | 生徒指導とプレゼンテーション（演習・講義）
・プレゼンテーションの実演。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |
| 14 | コーチング（演習・講義）
・コーチングの理論と実演。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |
| 15 | アサーション（演習・講義）
・気持ちのよい伝え方の実演。［授業担当者：片山紀子・小泉隆平］ |