| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション 様々な時代の音楽授業の記録 |
| 2 | 音楽教育史の理解のための「教育史」概論 |
| 3 | 日本の音楽教育史１ 唱歌教育の成立と教材改造運動（言文一致唱歌運動～童謡運動） |
| 4 | 日本の音楽教育史２ 大正新教育と教師たちによる音楽教育の改革（唱歌教育から音楽教育へ） |
| 5 | 日本の音楽教育史３ 児童の音楽生活を重視する教育思想と実践（器楽教育の黎明を一例に） |
| 6 | 日本の音楽教育史４ 国民学校期の音楽教育（国家の統制と教師たちの実践） |
| 7 | 日本の音楽教育史５ 戦後改革期の音楽教育の理念と実践（「学習指導要領」と公立小学校の実践） |
| 8 | 日本の音楽教育史６ 戦後の代表的な音楽教育実践の思想と方法（「音楽教育の会」） |
| 9 | 諸外国の音楽教育１ ダルクローズのリトミック（その思想と方法、日本への影響） |
| 10 | 諸外国の音楽教育２ コダーイ・システム（その思想と方法、日本への影響） |
| 11 | 諸外国の音楽教育３ オルフ・シュールベルク（その思想と方法、日本への影響） |
| 12 | 諸外国の音楽教育４ 創造的音楽学習（その思想と方法、日本への影響） |
| 13 | 日本および諸外国の特徴的な音楽教育思想をふまえた授業の構想１（ディスカッション） |
| 14 | 日本および諸外国の特徴的な音楽教育思想をふまえた授業の構想２（プレゼンテーション） |
| 15 | 授業のまとめと総括 |