| 科目名 |
児童福祉概説 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
児童家庭福祉の意義や理念および歴史と、それにかかわる法制度や実施体系について、基本的な知識を学ぶ。
現代社会に生きる子どもたちが抱える問題を整理し、児童家庭福祉の現状と課題について理解する。 |
| 授業の到達目標 |
１．児童家庭福祉の意義・理念・歴史について説明することができる。
２．児童家庭福祉の法制度、行政組織、実施機関について説明することができる。
３．子どもたちが抱えている問題を理解し、その解決のための方策について考えることができる。
４．児童福祉施策の現状と課題に対して、自分の考えや意見を述べることができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 児童家庭福祉の理念と原理 |
| 2 | 現代社会と児童家庭福祉 |
| 3 | 児童家庭福祉の歴史 |
| 4 | 児童家庭福祉の制度と法体系 |
| 5 | 児童家庭福祉の実施体制 |
| 6 | 児童家庭福祉の専門職 |
| 7 | 児童家庭福祉の現状と課題（１） 子どもの貧困・母子保健 |
| 8 | 児童家庭福祉の現状と課題（２） 障がいのある子どもと家族への支援 |
| 9 | 児童家庭福祉の現状と課題（３） 児童健全育成 |
| 10 | 児童家庭福祉の現状と課題（４） 保育・子育て支援 |
| 11 | 児童家庭福祉の現状と課題（５） ひとり親家庭の福祉 |
| 12 | 児童家庭福祉の現状と課題（６） 社会的養護 |
| 13 | 児童家庭福祉の現状と課題（７） 非行児童等への支援 |
| 14 | 児童家庭福祉の現状と課題（８） 児童虐待対策 |
| 15 | 児童家庭福祉の動向と展望 まとめ |
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| テキスト・参考書 |
[テキスト] 『新・社会福祉士養成講座15 児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 第６版』 中央法規出版 2016年
[参考書] 適宜紹介、または資料を配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
事前にテキストを読んで授業に臨むこと。
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| 授業の形式 |
講義・演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
テーマに関する発表およびグループ・ディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加度（２０％） 発表等（３０％） 期末レポート（５０％） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
日ごろから子どもをめぐる問題に関心をもち、新聞記事等を意識して読むようにすること。 |