科目情報

科目名 教育課程論特別演習  クラス −  授業の概要 本授業では、教育課程改革をめぐる近年の動向について取り上げる。とりわけ、リテラシーやコンピテンシー、２１世紀型能力、「資質・能力」などのキーワードに焦点をあてる。近年の改革動向の背景についても検討する。  授業の到達目標 教育課程改革をめぐる近年の動向について理解を深める。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション  2 教育課程改革の政策動向�@アクティブ・ラーニングの考え方  3 教育課程改革の政策動向�Aアクティブ・ラーニングの実践  4 教育課程改革の政策動向�B中央教育審議会答申  5 教育課程改革の政策動向�C学習指導要領  6 教育課程改革の政策動向�DOECDの影響  7 リテラシーからコンピテンシーへ  8 キー・コンピテンシーと２１世紀型能力  9 コンピテンシー・ベース・カリキュラム�@基本的な考え方と背景  10 コンピテンシー・ベース・カリキュラム�A教科との関係  11 コンピテンシー・ベース・カリキュラム�B諸外国の動向  12 「資質・能力」論�@知識との関係  13 「資質・能力」論�A授業と学習活動  14 「資質・能力」論�B学力との関係  15 まとめ    テキスト・参考書 プリント資料を配布する。参考文献については、授業のなかで紹介する。  自学自習についての情報 授業のなかで紹介する文献をもとに、理解をさらに深めてほしい。  授業の形式 講義、発表、話し合い  アクティブラーニングに関する情報 文献の読解や話し合いなどを通して、各自の見解を問いなおし、深める機会をつくりたい。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 発表（３０％）、期末レポート（７０％）  その他（授業アンケートのコメント含む）