| 科目名 |
教師教育学特論 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
教師に求められる資質・能力について考察を深める。
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| 授業の到達目標 |
（１）教師の職務について理解する
（２）教師に求められる資質・能力を理解する
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| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業ガイダンス、教師になること、教師であること |
| 2 | 3つの教師像
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| 3 | 教師のライフコース |
| 4 | 教師の職務①個性化と社会化 |
| 5 | 教師の職務②学習指導 |
| 6 | 教師の職務③生徒指導 |
| 7 | 教師の職務④キャリア教育 |
| 8 | 教師の職務⑤居場所としての学級・学校づくり |
| 9 | 求められる資質・能力①教員養成審議会や中央教育審議会の答申を読む |
| 10 | 求められる資質・能力②子どもの理解 |
| 11 | 求められる資質・能力③カウンセリング・マインド |
| 12 | 求められる資質・能力④アサーティブな関わり |
| 13 | 求められる資質・能力⑤子どもや保護者との関係づくり |
| 14 | 求められる資質・能力⑥チーム学校のメンバーとして |
| 15 | 教師を生きる |
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| テキスト・参考書 |
特になし。必要に応じて紹介する。
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| 自学自習についての情報 |
教師教育に関する文献やメディア情報を利用して、授業で学んだ知見を深めてください。 |
| 授業の形式 |
講義 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
教師教育に関するレポート（100％）。課題に対する理解度と論理的記述、記述量を評価します。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
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