| 科目名 |
教師教育学特別演習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
全受講生が、関心のある教師教育に関するテーマについて報告し、討論を行う。 |
| 授業の到達目標 |
教師教育に関する課題を発見し、それを整理するとともに、発表できる。
他の受講生との討論を通じ、教師教育に関する課題を共有するとともに、その課題に対する自分有の意見を表明できる。
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| 授業計画 |
※複数教員が担当する授業科目は、各教員が担当する回について分かるように明記してください。（この説明文は削除してください。）
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業ガイダンス、担当（テーマ、報告者）の決定 |
| 2 | 演習１
報告者１の報告と討議 |
| 3 | 演習２
報告者２の報告と討議 |
| 4 | 演習３
報告者３の報告と討議 |
| 5 | 演習４
報告者４の方向と討議 |
| 6 | 演習５
報告者５の報告と討議 |
| 7 | 演習６
報告者６の報告と討議 |
| 8 | 演習７
報告者７の報告と討議 |
| 9 | 演習８
報告者８の報告と討議 |
| 10 | 演習９
報告者９の報告と討議 |
| 11 | 演習10
報告者10の報告と討議 |
| 12 | 演習11
報告者11の報告と討議 |
| 13 | 演習12
報告者12の報告と討議 |
| 14 | 演習13
報告者13の報告と討議 |
| 15 | まとめと振り返り |
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| テキスト・参考書 |
特になし。必要に応じて紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
教師教育に関する文献や情報を収集し、その知見を整理しつつ、自分の考えをまとめる作業に取り組んでください。 |
| 授業の形式 |
演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
その日のテーマについて予習するなどし、報告者とともに、実りある討議になるよう主体的に参加して下さい。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
報告（40％）、討議への参加（20％）、レポート（40％）。
整理された内容を分かりやすく報告できているか、他者の意見も尊重しつつ自分の意見も表明できているか、自分の関心のあるテーマについて上手に整理し、論理的に表現できているかを評価します。
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| その他（授業アンケートのコメント含む） |
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