| 科目名 |
国語科教育教科内容論IV |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
国語科教育の古典分野における小学校、中学校、高等学校のいずれか、あるいは全体に関する教育内容、教科書の内容、教材に即した考究を行う。加えて教材解釈、教材の背景理解の原理・方法について講じる。
なお、この授業は、教科の教育内容と教科専門の内容を関係づけ、教科専門理論を教育現場で応用することを目指す科目である。 |
| 授業の到達目標 |
問題解決能力だけでなく、問題設定能力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | テキストの指示と古注釈の読み方、まとめ方、問題の提出の仕方の指導 |
| 2 | 学生の発表とそれに基づくディベート（１） |
| 3 | 学生の発表とそれに基づくディベート（２） |
| 4 | 学生の発表とそれに基づくディベート（３） |
| 5 | 学生の発表とそれに基づくディベート（４） |
| 6 | 学生の発表とそれに基づくディベート（５） |
| 7 | 学生の発表とそれに基づくディベート（６） |
| 8 | 学生の発表とそれに基づくディベート（７） |
| 9 | 学生の発表とそれに基づくディベート（８） |
| 10 | 学生の発表とそれに基づくディベート（９） |
| 11 | 学生の発表とそれに基づくディベート（１０） |
| 12 | 学生の発表とそれに基づくディベート（１１） |
| 13 | 学生の発表とそれに基づくディベート（１２） |
| 14 | 学生の発表とそれに基づくディベート（１３） |
| 15 | 総括 |
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| テキスト・参考書 |
授業中に指示。 |
| 自学自習についての情報 |
池田弥三郎『光源氏の一生』講談社現代新書
清水好子『源氏の女君』塙新書
日向一雅『源氏物語の世界』岩波新書
を読み、あらかじめ『源氏物語』の概要と研究動向を熟知しておくこと。 |
| 授業の形式 |
受講生の主体的な学びを前提とした、ディベートを中心とする演習形式。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
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| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発表の内容、ディベートの状況、レポート等で総合的に判断。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
飽くまで受講生の調査・文献操作が前提となる。 |