科目情報

科目名 工芸特論  クラス −  授業の概要 「土から陶へのプロセス」と「表現」の関係にスポットをあて、討論を通して各自がテーマを選択し、調査、研究を行う。 その成果を、陶芸制作として展開する。   授業の到達目標 陶芸制作の構造について理解を深め、自らの表現に展開していく力を身につける。  授業計画 回 内容 1 オリエンテーション  2 課題設定  3 調査、研究１  4 調査、研究２  5 研究発表  6 素材、技法研究１ー土と釉薬  7 素材、技法研究２ー成形   8 素材、技法研究３ー装飾  9 研究発表  10 陶芸制作１ー構想  11 陶芸制作２ー成形  12 陶芸制作３ー成形、装飾  13 陶芸制作４ー装飾、釉薬  14 陶芸制作５ー施釉、窯詰め、焼成  15 合評、まとめ    テキスト・参考書 適宜紹介、および配布する。  自学自習についての情報 陶芸制作は授業時間だけで完結させることは難しい。授業時間外で各自作業を進める必要がある。  授業の形式 講義、演習、実習  アクティブラーニングに関する情報 発想から展開、鑑賞に至る制作活動の各プロセスにおいて、必要に応じてディスカッション等を行なう。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 授業への参加度（20%）、研究・発表の内容（30%）、作品制作（50%）により評価する。 ただし、出席率が2/3以上で、作品を提出した者のみを評価の対象とする。   その他（授業アンケートのコメント含む） 陶芸の基本的な知識、技術を習得していることを前提に授業を行う。