科目情報

科目名 英語科教育特論IV  クラス −  授業の概要 英語科教育における英語授業のあり方とカリキュラム開発について、文献講読・講義と演習を通して考究する。   授業の到達目標 関連する文献を読み解くことを通して理論と実践力を養う。 カリキュラム設計能力と授業力向上を目指し、コースやカリキュラム開発方法、リフレクティブ・ティーチングを中心とした授業研究方法を習得することを目標とする。  授業計画 毎回担当を決めて輪読と討議を行う。 また、毎回授業ビデオやカリキュラムの資料を持ち寄り、授業研究、カリキュラム開発に関連して、分析と協議を行う。 回 内容 1 Introduction   2 1. Language Curriculum Design:An Overview  3 2. Environment Analysis  4 3. Needs Analysis  5 4. Principles  6 5. Goals, Content and Sequencing  7 6. Format and Presentation  8 7. Monitoring and Assessment  9 8. Evaluation  10 9. Approaches to Curriculum Design  11 10.Negotiated Syllabuses English classes at elementary schools in Japan  12 11. Adopting and Adapting an Existing Course Book English classes at junior high schools in Japan  13 12. Introducing Change English classes at senior high schools in Japan  14 13. Planning an In-Service Course Presentation & Discussion  15 14. Teaching and Curriculum Design Summary    テキスト・参考書 Nation, I.S.P. & Macalister, J. (2010) Language Curriculum Design. Routledge.   自学自習についての情報 テキストや参考文献をあらかじめ読み、問題点を明らかにしておく。  授業の形式 演習・発表・討論   アクティブラーニングに関する情報 各自，カリキュラムを集めたり，積極的に英語教育関連学会に参加する。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） １　出席点・授業への参加度、担当箇所の発表（５０％） ２　レポート（５０％）  その他（授業アンケートのコメント含む） ３回以上欠席した場合は単位を取得できない。