| 科目名 |
基礎セミナー |
| クラス |
国語 |
| 授業の概要 |
講義や発表などを通じて大学での学び方を身につける。 |
| 授業の到達目標 |
１．大学での学び方の基本を身につけ、活用することができる。
２．国語領域の各分野に触れ、興味を持った分野について参考文献を使って調べ、その内容をわかりやすく伝えることができる。 |
| 授業計画 |
授業の順序は未確定である。第１回の授業で詳細を説明する。
なお、７月末に行われる「京都教育大学国文学会」での研究発表を聴くことも授業計画に含める。
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業全体の基本的な進め方・各自の紹介など |
| 2 | 図書館利用法・知的財産教育・性教育など（１） |
| 3 | 図書館利用法・知的財産教育・性教育など（２） |
| 4 | 図書館利用法・知的財産教育・性教育など（３） |
| 5 | 図書館利用法・知的財産教育・性教育など（４） |
| 6 | 国文学科教員による入門的授業（１） |
| 7 | 国文学科教員による入門的授業（２） |
| 8 | 国文学科教員による入門的授業（３） |
| 9 | 国文学科教員による入門的授業（４） |
| 10 | 国文学科教員による入門的授業（５） |
| 11 | 国文学科教員による入門的授業（６） |
| 12 | 学生による発表（１） |
| 13 | 学生による発表（２） |
| 14 | 学生による発表（３） |
| 15 | 学生による発表（４）・まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキストは特にないが、国文学科教員による入門的授業においては、あらかじめ資料などを配布したり、書物の購入を求めたりする場合がある。 |
| 自学自習についての情報 |
各教員より指示する。この時期は興味を狭く限定せず、授業中に示された図書や文献は努めて入手し、時間をかけて幅広く読んでおくこと。 |
| 授業の形式 |
講義形式と演習形式を併用する。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
講義形式の授業でもグループワークなどを併用するので，対話的に学びを進めることが求められる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平素の授業への取り組みによる。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
発表では大学生に求められる最低基準を設定する。その水準に達していない場合は単位を認めない。 |