| 科目名 |
コミュニケーションのための英文法 |
| クラス |
ｆ |
| 授業の概要 |
本授業では実際のコミュニケーションに役立つ英文法の習得を目指す。英語使用の具体的的な場面や状況の中で、英文法によって適切な構文・表現の選択がどのように動機づけられているかを学習し、受講者の文法意識の高揚を図る。また、実際に練習問題を数多く解き、毎回の課題（Assignments）にも丁寧に取り組むことを求める。 |
| 授業の到達目標 |
１）英文法の学習の仕方を理解できるようになる。
２）英語コミュニケーションにおける文法の有用性を理解できるようになる。
３）授業で扱った英文法の主要テーマに関する基礎知識を活用し、発信力を高めることができるようになる。
|
| 授業計画 |
以下の活動を基本に授業を進める。
１）テキストの解説（文法事項の説明、重要例文の解説）
２）アクティブ・ラーニングの手法を用いたペア・ワークまたはグループワーク
３）テキストの練習問題を中心とする演習〔適宜、補充問題を追加するなどして演習の充実を図る〕
授業計画（番号は教科書のユニットの番号）
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス（Assignment：1,2) |
| 2 | 3, 4 （Assignment：5,6) |
| 3 | 7, 8（Assignment：9,10) |
| 4 | 11, 12（Assignment：13,14) |
| 5 | 15, 16（Assignment：17,18) |
| 6 | 19, 20（Assignment：21,22) |
| 7 | 23, 中間振り返り（Assignment：24,25) |
| 8 | 26, 27（Assignment：28,29) |
| 9 | 30, 31（Assignment：32,33) |
| 10 | 34, 35（Assignment：36,37) |
| 11 | 38, 39（Assignment：40) |
| 12 | 41（Assignment：85, 86) |
| 13 | 87（Assignment：88) |
| 14 | 89（Assignment：90） |
| 15 | 授業のまとめ |
|
| テキスト・参考書 |
Murphy,Raymond. 2004. English Grammar in Use (with answers). Cambridge University Press. |
| 自学自習についての情報 |
授業計画に基づいて授業を進めるので、毎回の予習と復習をすること。また、毎回の課題（assignments）に取り組み、わからない箇所は適宜質問に来ること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
授業の中では、英語でコミュニケーションをとるためのグループワークやペアワークを適宜取り入れる。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
1) 定期試験の成績(50％)
2) 課題提出(25％）
3) 平常点〔授業への積極的な参加態度および小テストなど〕(25％) |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
単位修得には、10回以上の出席と定期試験において100点中50点以上の点数を取ることが必要である。 |
|