| 科目名 |
生涯スポーツ実習IIＤ |
| クラス |
ｂ |
| 授業の概要 |
生涯スポーツの視点から、年代、性別、スポーツ経験などを超えて、ともにスポーツを楽しむ技術や態度を身につける。その一つの試みとしてのレクリエーションスポーツ（各種ゲームやニュースポーツを含む）を紹介するとともに、既存のスポーツを解体し、変更しながらスポーツが生まれる過程を体験する。それらを通じて、実施における展開方法および留意点を学習する。 |
| 授業の到達目標 |
１．生涯にわたってスポーツを実践するための知識・技能を修得する。
２．スポーツ活動を運営するための基本的な知識・技能を修得する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 導入、授業の進め方 |
| 2 | レクリエーションスポーツの基本的考え方、進め方の理解 |
| 3 | 運動ゲームの体験と理解１ |
| 4 | 運動ゲームの体験と理解２ |
| 5 | 運動ゲームの体験と理解３ |
| 6 | 運動ゲームの体験と理解４ |
| 7 | 運動ゲームの体験と理解５ |
| 8 | ニュースポーツ種目の体験と理解１ |
| 9 | ニュースポーツ種目の体験と理解２ |
| 10 | ニュースポーツ種目の体験と理解３ |
| 11 | ニュースポーツ種目の体験と理解４ |
| 12 | ニュースポーツ種目の体験と理解５ |
| 13 | 生涯スポーツにおけるレクリエーションスポーツの理解 |
| 14 | レクリエーションスポーツの立案・運営の基礎 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
・テキストは使用しない。
・参考書については、授業時に適宜紹介するとともに、必要に応じてプリントを配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
実習：主に体育館を中心とした実技。一部教室での講義を含む。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
学生一人一人が自ら考え 工夫し 指導を行う。 学生同士 評価し合い より良い指導者を目指すトレーニングとする。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
配点比率：平常点（６０）、授業に対する積極性（２０）、個人課題など（２０） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
実施場所は、基本的には体育館を使用する。（初回授業は体育館に集合：更衣不要）
体育館用のシューズを用意すること。 |