| 科目名 |
教育相談実習II |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
本授業は、京都市立洛風中学校でのボランティア（洛風パル）として直接参加することで進めていく。
教育相談実習Ⅱは、すでに教育相談実習Ⅰを履修した者を対象とする。 |
| 授業の到達目標 |
洛風中学に、学生ボランティアとして参加し、不登校や発達障害の児童・生徒に直接接することで、学校生活への適応の問題を抱えた子ども達の理解と対応について、体験を通して学習する。 |
| 授業計画 |
本授業は、洛風中学校と連携し、実質的には大学外で活動のほとんどを行う。まず４月に説明会を行い、そこで受講登録を行う。その後京都市教育委員会（パトナ）において、具体的な活動や取り組みについて担当カウンセラーの方からオリエンテーションを行う予定である。
活動の内容は、洛風パルボランティア活動に参加することである。
前年度、これらの活動に参加していて、その後も引き続き、洛風パルとして、洛風中学校にいってもらうことを前提とする。 |
| テキスト・参考書 |
特になし、必要に応じて適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
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| 授業の形式 |
本学での月１回のギャザリングを中心に、洛風パルでの活動、洛風中学校での研修会という実習形式を中心に行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
活動全体が、子どもと直接触れ合う実習形式であり、月に1回のギャザリングでは、グループディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
本授業は、教育委員会との共同による活動であり、学生の活動への関わりの態度（遅刻・服装・言葉遣い）や月１回行われるギャザリング、洛風パルとしての活動の内容、洛風パル研修会への参加等を総合的に判断して評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
特記事項なし |