| 科目名 |
保育実践指導法 |
| クラス |
ａ |
| 授業の概要 |
保育面における諸問題について、教育実習の経験を基に、討議・研究する。その際、教育現場での情報機器および教材の活用に関するテーマ設定を行ったり、情報機器を活用した問題提示を行う。 |
| 授業の到達目標 |
幼稚園教育の実践的指導方法に関する基礎的能力（指導方法、情報機器や実践教材の活用）の習得を目指す。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | グループ分け 各自の教育実習体験に基づく諸問題や関心を発表し合い、共通の関心を持つ者を数名ずつのグループに分ける。グループ毎に次回以降の発表・討議のテーマを決める。 |
| 2 | 発表テーマの検討グループ毎に、各グループのテーマに基づく発表内容、討議・研究方法の検討−1回目（この時間以外にもグループ毎の検討を要する） |
| 3 | 発表テーマの検討グループ毎に、各グループのテーマに基づく発表内容、討議・研究方法の検討−2回目（この時間以外にもグループ毎の検討を要する） |
| 4 | グループ1の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 5 | グループ2の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 6 | グループ3の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 7 | グループ4の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 8 | グループ5の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 9 | グループ6の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 10 | グループ7の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 11 | グループ8の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 12 | グループ9の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 13 | グループ10の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 14 | グループ11の発表（問題提起）・討議・研究 |
| 15 | 全体のまとめと討議 |
|
| テキスト・参考書 |
テキストは指定しない |
| 自学自習についての情報 |
議論を深める上で必要な情報について、広い分野からの資料収集を心がけること。
各討論のテーマに応じて、適宜参考となるテキストや資料を提示するので、各自で読んだ上で内容を整理しておくこと。 |
| 授業の形式 |
・グループ別発表・討議・研究。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループでの意見交換、討議を重視する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
以下の総合で評価する。１／３を越える欠席者は評価の対象外。
・グループ別の発表・討議・研究の進行・運営
・グループ別にその内容をまとめたレポート
・討議への参加態度 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
1.教育実習（主免）を履修済みのこと。
2.教職第四欄・教育課程および指導法の科目「保育内容総論」、および保育内容の指導法の7科目の大半の受講をすませておくことが望ましい。
3.授業に参加するにあたっては、活発な意見や見解の発表、質疑応答、討議を期待する。 |