| 科目名 |
特別支援教育演習II |
| クラス |
ｃ |
| 授業の概要 |
各受講生が、特別支援教育に関わる研究・論文作成の方法を学ぶとともに、参加者それぞれの研究テーマに沿って先行研究の検討を行う。また、参加者が自らの研究・論文作成の進行状況を報告し、議論する。 |
| 授業の到達目標 |
・課題意識を整理し、自らの研究の方向性を明確にする。
・様々な研究方法を理解する。
・研究の計画立案と実施及び分析の基本的な方法について理解する。
・論文の基本的な構造について理解する。 |
| 授業計画 |
※複数教員が担当する授業科目は、各教員が担当する回について分かるように明記してください。（この説明文は削除してください。）
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業のオリエンテーション |
| 2 | 研究計画の作成 |
| 3 | 先行研究の検討（１） |
| 4 | 先行研究の検討（２）
|
| 5 | 先行研究の検討（３） |
| 6 | 先行研究の検討（４） |
| 7 | 先行研究の検討（５） |
| 8 | 先行研究の検討（６） |
| 9 | 先行研究の検討（７） |
| 10 | 参加者の研究・論文作成についての検討（１） |
| 11 | 参加者の研究・論文作成についての検討（２） |
| 12 | 参加者の研究・論文作成についての検討（３） |
| 13 | 参加者の研究・論文作成についての検討（４） |
| 14 | 参加者の研究・論文作成についての検討（５） |
| 15 | ここまでの論文の進捗状況をまとめて報告する |
|
| テキスト・参考書 |
授業のなかで参考文献を紹介する。
参加者が自らの研究テーマに沿って文献・資料を収集する。 |
| 自学自習についての情報 |
各自のテーマに合わせて論文等資料を収集し、レジュメを作成する。 |
| 授業の形式 |
ゼミ形式での授業を行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループディスカッションを通して研究を深める |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
各受講生の報告（７０％）及び報告と授業への出席及び授業への参加の様子（３０％）から総合的に判断する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
特記事項無し |