| 科目名 |
漢文学概説 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
漢文で書かれたさまざまな文献に実際に触れながら、漢文を読むための基礎を身につけていく。同時に漢文学に関する基本的事項を講義する。毎回、中国史の重要事項を確認するとともに、必ず漢文の文献に触れ、辞書を用いながら実際に読めるようになる実践的演習も行う。 |
| 授業の到達目標 |
１．漢文学に関する基本的知識を説明できる。
２．漢文資料を辞書を使ってある程度自力で理解することができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション（「漢文」とは？） |
| 2 | 漢字１（漢字の起源と解釈について知る） |
| 3 | 漢字２（「六書」を学び、漢字の構造や音を調べる） |
| 4 | 【漢文演習】１ |
| 5 | 『論語』１（孔子と『論語』について、基本から知り、理解する） |
| 6 | 『論語』２（『論語』の言葉が持つ「リズム」とは何か、具体的に考える） |
| 7 | 故事成語（諸子百家と関連させて故事成語が生まれた背景を理解し、調べる） |
| 8 | 『史記』（項羽の描写と司馬遷の生涯をもとに、『史記』に通底するテーマを考える） |
| 9 | 【漢文演習】２ |
| 10 | 【漢文演習】３ |
| 11 | 漢詩１（押韻に着目して漢詩の音声の美しさを味わう） |
| 12 | 漢詩２（対句に着目して漢詩の表現の美しさを理解する） |
| 13 | 漢文を音読する（自分で音読教材を作り、音読する） |
| 14 | 【漢文演習】４ |
| 15 | 予備・まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：資料を印刷して配布するが、山口修ほか『この一冊で「中国の歴史」がわかる！』（三笠書房）を併せて補助的に用いる。
辞書：『角川新字源 改訂新版』（角川書店）を用いる。毎回の授業に持参すること。
参考書：富永一登『文選李善注の活用』（研文出版）、小島毅『儒教の歴史』（山川出版社）、松丸道雄『甲骨文の話』（大修館書店）等。 |
| 自学自習についての情報 |
漢文の理解には中国史の知識が必須である。テキストとして用いる上記図書のほかに、宮崎市定『中国史（上）（下）』（岩波文庫）も、より専門的で定評ある参考書として推薦する。また、漢文を教える際の知識や見識については、原田種成『私の漢文講義』（大修館書店）が参考になる。これらを座右に置いて授業外でも読み、教養をつけておくことが求められる。 |
| 授業の形式 |
講義形式を主とするが、実際に漢文も読み、受講者の発言も求める。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
授業の中で漢文を読む実践的な演習も行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平素の授業での取り組み・提出物（50％）と学期末に行う中国史と漢文読解に関する試験（50％）による。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
２回生以上対象。１回生は受講できない。漢文の理解には中国語の知識が必要である。中国語は１単位だけでもよいので、できる限り履修することが望ましい（この授業と並行しての履修でも差し支えない）。 |