| 科目名 |
日本史概論 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
原始・古代から近世までの日本の前近代の歴史を、中等教育では知識の羅列に陥りやすい文化史を基軸に、政治・社会・アジアとの関わりを視野に入れて幅広い観点から通史的に概説する。中学校の学習内容に即した形で授業を進め、教科内容に関する基礎的な知識を身につけるとともに、背景となっている研究状況について理解する。 |
| 授業の到達目標 |
① 中等教育における学習内容の背景にある研究動向のエッセンスを身につける。
② 中等教育における学習内容が、研究の進展により変化することを理解する。
③ ①・②をもって日本史を学び続けるための基礎となる力を養成する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | なぜ歴史を学ぶのか？ |
| 2 | 古代１ 国家の形成とアジア |
| 3 | 古代２ 律令国家の形成と日本神話 |
| 4 | 古代３ 律令国家と仏教 |
| 5 | 古代４ 平安貴族社会と「国風文化」 |
| 6 | 中世１ 中世国家の形成と仏教 |
| 7 | 中世２ 中世社会の特質と仏教 |
| 8 | 中世３ 鎌倉仏教の思想 |
| 9 | 中世４ 室町文化と東アジア |
| 10 | 近世１ 大航海時代の日本文化 |
| 11 | 近世２ 天下人と宗教 |
| 12 | 近世３ 近世社会の特質 |
| 13 | 近世４ 学問と民衆思想 |
| 14 | 近世５ 明治維新とは何か？ |
| 15 | 歴史学をどう学ぶか？ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：社会科 中学生の歴史（帝国書院 中学校社会科の教科書）
参 考 書：詳説日本史（山川出版社 高等学校地理歴史科・日本史Ｂの教科書）
＊これ以外については、授業中に適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
中学校レベルの基礎知識を習得していることを前提とする。
知識に不安のあるものは事前に教科書・参考書に目を通しておくこと。 |
| 授業の形式 |
講義 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
講義形式で授業を進めるが、必要に応じてグループでの作業や討議を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
毎時間のまとめ課題（５０点満点）、期末試験（５０点満点）の合計で評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
「考える歴史」の授業を実践するにあたり、教員には教科書記述の背景にある考え方や、それにもとづく時代像についての理解が求められます。そのためにプラスとなる授業になればと思います。 |