科目情報

科目名 哲学概論  クラス −  授業の概要 　この授業では、哲学が伝統的に論じてきた問題と、それに対する異なる立場や理論を包括的に取り上げて論じる。そして、人間は何を考えてきたのか、そこにはどんな問題があったのか、現代のわれわれは何を考えうるのかといったことを議論して行く。またディスカッションをとおして、自分の考えを理論的に説明し、他者と議論する力、物事を多角的に分析する力を養ってもらいたい。  授業の到達目標 問いを立て、論理的に思考し、他者と対話・議論する力を身につける 人間としてのあり方や生き方について哲学的に考える力を養う 将来、教員として現代社会の問題に触れるとき、多角的な見方や考え方が提示できる能力を身につける  授業計画 回 内容 1 1. オリエンテーション：哲学的に考えるとはどういうことか  2 2. 無知の知：ソクラテスと哲学のはじまり  3 3. 合理主義と経験主義：理性か経験か  4 4. 現代の認識論：「私は培養槽の中の脳ではない」と言えるか  5 5. ディスカッション1  6 6. 信仰と理性：神の存在を証明することはできるか  7 7. 死と哲学：死は恐ろしいものなのか  8 8. 生と哲学：生きている意味とは何か  9 9. ディスカッション2  10 10. 私が私であるのはどうしてか：自己同一性の問題  11 11. 決定論と自由：それは私の責任だとどうして言えるのか  12 12. ディスカッション3  13 13. 言葉の哲学：言葉が意味を持つとはどういうことか  14 14. 心の哲学：ロボットは心を持つことができるか  15 15. 予備日、まとめ    テキスト・参考書 テキストはとくに指定しない。 参考書 野矢茂樹『哲学の謎』、講談社現代新書、1996年。 そのほか、授業の中で紹介する。  自学自習についての情報 事前にテキストを読み、自分なりに問題を考えて授業に臨むこと。 ホームワークを課すことがあるので、事前に取り組んで来ること。  授業の形式 講義と演習（グループディスカッションなどを含む）形式  アクティブラーニングに関する情報   評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 平常点（授業への積極的参加、コメントペーパー、ホームワーク）40％ 期末試験60%  その他（授業アンケートのコメント含む） 授業計画は実習に応じて順序を前後する場合、あるいは、履修者の同意を得た上で内容を変更することがあります。