| 科目名 |
日本史研究 |
| クラス |
－ |
| 授業の概要 |
古代・中世の日本の歴史に関して、東アジアとのつながりを意識しつつ、様々な史料を読解しながら概観する。中学校や高等学校で取り上げられる基本的な史料を読み解き、その史料がもつ歴史的位置づけを説明するとともに、史料の性質や取り扱い方について解説する。あわせて日本史の授業で活用する際の留意点についても考察する。 |
| 授業の到達目標 |
① 日本史を学ぶ上で重要となる史料の基礎的な読解力を身につける。
② 代表的な史料を用いながら、古代・中世の日本史の流れを理解する。
③ 学校教育の日本史授業において、史料の活用方法に関する認識を深める。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 仏教の伝来 |
| 3 | 遣隋使の派遣 |
| 4 | 遣唐使の停止 |
| 5 | 日宋貿易と博多 |
| 6 | 蒙古襲来 |
| 7 | 日明外交の成立 |
| 8 | 琉球王国とアジア |
| 9 | 蝦夷地とアイヌ |
| 10 | 「大航海時代」の日本 |
| 11 | ザビエルと日本人 |
| 12 | バテレン追放令 |
| 13 | 文禄・慶長の役（壬辰・丁酉倭乱） |
| 14 | 鎖国 |
| 15 | まとめ |
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| テキスト・参考書 |
テキスト：『詳説日本史史料集』（山川出版社）※高等学校日本史Bの参考書
参考書：歴史学研究会編『日本史史料』全５巻（岩波書店）のうち第１～３巻※日本史研究室に所蔵 |
| 自学自習についての情報 |
受講生が担当する史料の解説を行い、それをもとに授業を進めるため、予習・復習が不可欠となる。 |
| 授業の形式 |
受講生が史料に関する発表（受講生数によってはグループ）を担当し、それをうけるかたちで講義を行う。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
受講生（受講生数によってはグループ）の発表に対して、他の受講生が質疑応答を行うかたちで、課題を明確化する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加姿勢（５０点満点）、提出課題（５０点満点）の合計で評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
第一回目のガイダンスにて、授業の目的、発表の仕方やレジメの作成方法などを具体的に解説するので、受講生は必ず出席すること。 |