科目情報

科目名 数学科教育講究II  クラス ｆ  授業の概要 数学科教育講究I(ｆ)に引き続き、各自で主に初等・中等教育段階における数学教育の問題点に関する課題をもち、それを打開するための調査・分析・考察を毎週レポートで発表し、全員で討議する。  授業の到達目標 現在の初等・中等教育段階における数学教育の問題点の中から、各自が打開する課題を設定し、調査・分析・考察を行い、その打開策を見いだすことができる。  授業計画 回 内容 1 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その１）  2 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その２）  3 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その３）  4 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その４）  5 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その５）  6 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その６）  7 中間発表会   8 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その７）  9 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その８）  10 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その９）  11 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その10）  12 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その11）  13 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その12）  14 各自での課題に対する調査、分析、考察をレポートで毎回発表し、討議する。(その13）  15 まとめの発表会     テキスト・参考書 しっかりとした発表ができるように，事前準備を怠らないようにすること。  自学自習についての情報 先行研究等をしっかりとサーチすること。  授業の形式 講義・演習  アクティブラーニングに関する情報 毎回、自身の研究してきた内容をレジュメにまとめ、発表・討議する形式をとるので、しっかりとした準備を行うことと、討議に積極的に関わることが大切である。  評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） 各課題の発表・レポート100％  その他（授業アンケートのコメント含む） 数学教育学の卒業論文を書くための必修科目である。