| 科目名 |
工芸表現研究 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
指導教員と検討の上、各自の研究テーマを設定し、研究計画に基づく制作活動を展開する。 |
| 授業の到達目標 |
設定したテーマに基づく各自の課題を掘り下げ、検証することで、工芸制作の本質を理解する。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 制作の方向性についての検討、課題研究の題材設定 |
| 2 | 課題研究１（導入） |
| 3 | 課題研究１（構想） |
| 4 | 課題研究１（展開） |
| 5 | 課題研究１（まとめ） |
| 6 | 課題研究１（発表） |
| 7 | 課題研究２（構想） |
| 8 | 課題研究２（展開） |
| 9 | 課題研究２（まとめ） |
| 10 | 課題研究２（発表） |
| 11 | 課題研究３（構想） |
| 12 | 課題研究３（展開） |
| 13 | 課題研究３（展開） |
| 14 | 課題研究３（まとめ） |
| 15 | 課題研究３（発表） |
|
| テキスト・参考書 |
・テキストは使用しない。
・参考書等については、適宜紹介するとともに、必要に応じて配布する。
・展覧会、美術館等の情報を適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
授業時間外でも、各自で主体的に研究および制作を進める必要がある。 |
| 授業の形式 |
実習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
基本的に制作とディスカッションにより展開する。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
研究の展開、継続性、深度等を参考に、研究発表および提出作品で評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
卒業研究を前提とした授業である。 |