| 科目名 |
学校臨床実習 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
年間通して，指定された学校（京都府立清明高校）に赴き，学校内の設置されている相談室や教室で，相談の補助や児童生徒への支援活動に参加する。並行して，大学内でグループスーパービジョン，個人スーパービジョンを定期的に受ける。また，ミーティング（事例検討等）にも参加する。 |
| 授業の到達目標 |
学校現場に赴き，児童生徒の相談等を行うなかで，学校臨床活動についての実践的な理解を深めることができる。 |
| 授業計画 |
・４月オリエンテーション（日時は掲示等で確認）。
・おおよそ５月〜翌年３月まで，指定された学校で教育臨床的支援活動を行う。
・年間通して，グループ・個人スーパービジョン，ミーティング（事例検討等）に参加する。 |
| テキスト・参考書 |
テキストは指定しない。授業時に適宜紹介する。 |
| 自学自習についての情報 |
学校臨床に関する事例研究の論文等に目を通して，実際の学校での実践のイメージを高めておく。 |
| 授業の形式 |
実習とスーパービジョンを中心とする。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
実習が中心であり，実習に関わる話し合いやディスカッションを行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
学校での実習状況に加え、全体ミーティングと個別スーパービジョンの内容を総合的に検討したうえで評価を行う。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
学校教育専修心理学コース（教育臨床心理学コースと教育・発達心理学コース）の学生のみ履修できる。 |