| 科目名 |
社会哲学特論I |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
近代以降、社会において重要な役割をはたし続けてきたマスメディアは、情報社会の進展にともない、またさまざまなメディア不信や報道不信の中で、その存在意義が今あらためて問われている。本講義では、新聞をはじめとするマスメディアの登場は何をもたらしたのか、またメディア不信・報道不信はなぜ生まれるのかなどの問題を検討することを通じて、マスメディアの意義について考察する。 |
| 授業の到達目標 |
・マスメディアについての基本的な理解をもち、メディアをクリティカルに読みとることができる。
・メディア・リテラシー教育の基礎となる基本的な理解を身につけている。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | 授業のガイダンス |
| 2 | 1マスメディアの歴史 1.1 新聞の登場 ─欧米の場合 |
| 3 | 1マスメディアの歴史 1.1 新聞の登場 ─日本の場合 |
| 4 | 1マスメディアの歴史 1.2 メディアの産業化 |
| 5 | 1マスメディアの歴史 1.3 放送メディアの登場 |
| 6 | 1マスメディアの歴史 1.4 戦争とメディア |
| 7 | 2マスメディアの現在 2.1 新聞の現在 ─日本の新聞・世界の新聞 |
| 8 | 2マスメディアの現在 2.1 新聞の現在 ─新聞業界の苦悩 |
| 9 | 2マスメディアの現在 2.2 新聞・放送・インターネット |
| 10 | 3マスメディアの諸問題 3.1 報道の自由 |
| 11 | 3マスメディアの諸問題 3.2 記者クラブ |
| 12 | 3マスメディアの諸問題 3.3 報道被害とメディア規制 |
| 13 | 3マスメディアの諸問題 3.4 スクープと誤報 |
| 14 | 3マスメディアの諸問題 3.5 犯罪報道 |
| 15 | 3マスメディアの諸問題 3.6 メディアと世論 |
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| テキスト・参考書 |
テキストはもちいず、資料を配布する。
参考書；小原・高木・平石編『はじめて学ぶ 学校教育と新聞活用』ミネルヴァ書房 |
| 自学自習についての情報 |
授業後に、配布資料を熟読して理解を深めておくこと。 |
| 授業の形式 |
演習を取り入れた講義形式 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
できるだけディスカッションを行いながら授業を進める。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
授業への参加状況と課題レポートなどにより総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
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