| 科目名 |
デザイン特論 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
デザインの理解に基づいた独創的な表現と方法を探究する。 |
| 授業の到達目標 |
制作を通してデザインの特質を理解し、デザイン感覚を養うことができる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | オリエンテーション |
| 2 | 課題設定（リサーチ） |
| 3 | 課題設定（フィールドワーク） |
| 4 | 制作（資料収集、写真撮影） |
| 5 | 制作（アイディアスケッチ、デザインコンセプト） |
| 6 | 制作（カラーカンプ、モデル） |
| 7 | プレゼンテーション |
| 8 | 制作（色彩、形態、素材） |
| 9 | 制作（構造） |
| 10 | 制作（機能） |
| 11 | 中間発表 |
| 12 | 制作（写真、イラストレーション） |
| 13 | 制作（タイポグラフィ） |
| 14 | 制作（コラージュ） |
| 15 | 講評会 |
|
| テキスト・参考書 |
研究課題に合わせて各自用意すること。 |
| 自学自習についての情報 |
制作において試行錯誤し、課題を持って授業に臨むこと。 |
| 授業の形式 |
デザインの演習とする。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
プレゼンテーション、ディスカッション、講評会を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
発想から定着までの経緯（50％）、作品評価（50％） |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
アンケートの結果、難易度の高い演習については詳細に助言する。 |