| 科目名 |
技術科教育教科内容論II |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
技術科教育における栽培分野、情報分野について、学部の基礎をふまえてより高度な理論、実践をとりあつかう。 |
| 授業の到達目標 |
概論にとどまらず、いくつかのテーマに対して理論的な考察と実験・実習をもとに、科学的なとりくみのできる能力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | Excelを用いてデータの変動を整理してグラフ化する（伊藤） |
| 2 | データの数量化と分析I（単回帰分析）（伊藤） |
| 3 | データの数量化と分析II（重回帰分析）（伊藤） |
| 4 | 生物の成長や商品の売り上げ（成長曲線）（伊藤） |
| 5 | 時系列データと未来予測（伊藤） |
| 6 | 関数解析確率論１（伊藤） |
| 7 | 関数解析確率論２（伊藤） |
| 8 | 入出力機器の発達（多田） |
| 9 | ストレージの発達（多田） |
| 10 | 情報通信技術の発達（多田） |
| 11 | 仮想化技術の発達（多田） |
| 12 | プログラミング技術（インタプリタとコンパイラ）（多田） |
| 13 | プログラミング技術（手続き型言語）（多田） |
| 14 | プログラミング技術（オブジェクト指向言語）（多田） |
| 15 | プログラミング技術（関数型言語）（多田） |
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| テキスト・参考書 |
参考書
1)図解 PICマイコン実習 2版 森北出版
2)図解 組込みマイコンの基礎 森北出版
3)ブラウン運動 岩波書店
4)人口知能の方法 ゲームからWWWまで コロナ社
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| 自学自習についての情報 |
教員からの課題に対して取り組むことが困難な場合は、基礎知識に立ち返って自習を行なうこと。
必要な文献は直接教員にたずねること。
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| 授業の形式 |
講義、実習、演習の併用。 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
適宜課題を示し、討論を行なう。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
各担当者からのレポートを提出し、総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートのコメント含む） |
アンケートや授業時の要望に答えるため、時間配分を変更することがある。
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