| 回 |
内容 |
| 1 | 第１回 本授業の目的と授業計画の説明 特別支援教育にかかわり、特に修論との関連で、受講生がそれぞれが関心を持った教育課程ならびに指導法に関するテーマを選び、各自がそれを主体的に探求し、それを報告することで授業を構成することを示す。 |
| 2 | 第２回 各自の研究テーマの提出とインターネットによる情報検索演習（１） インターネット検索の種々の方法を紹介する。各自が選んだテーマについて、適切な検索語が選ばれているか、条件式は適当か等の指導を個別におこなっていく。 |
| 3 | 第３回 インターネットによる情報検索演習（２） 一般的な検索が一通り終わったところで、障害児、障害児教育に関する学術データベースを紹介する。とくに肢体不自由児教育、知的障害児教育に関するデータベースについては米国のものも紹介する。これらの学術データベースの検索と書誌情報の見方を学ぶ。またインターネットからの原著の入手方法や、授業での著作物の利用の際の著作権者の権利制限についてもふれる。 |
| 4 | 第４回 プレゼンテーションに向けてのオリエンテーション 本授業における研究テーマを決定する。テーマは、各自の興味関心に従うが、そこには肢体不自由児教育または知的障害児教育の教育課程、指導法にかかわる情報技術の紹介という要素を入れる。 |
| 5 | 第５回 研究の内容と研究の方向性に関する個別指導 各自のテーマの聴取と、方向づけまたは方向修正を支援する。各自のテーマとその修正は、随時、ネット上で公開する。 |
| 6 | 第６回 プレゼンテーションの技術と、特別支援教育の教具としてのマルチメディアの活用について講義する。 |
| 7 | 第７回 調査と統計的手法の活用について講義する。 |
| 8 | 第８回 各自の研究テーマ、研究方法等についてパワーポイントを利用して中間発表し、教員からの指導並びに受講生間での意見交換をおこなう。その１回目である。 |
| 9 | 第９回 各自の研究テーマ、研究方法等についてパワーポイントを利用して中間発表し、教員からの指導並びに受講生間での意見交換をおこなう。その２回目である。 |
| 10 | 第１０回 研究内容およびプレゼンテーション資料のの作成に関する個別指導をおこなう。 |
| 11 | 第１１回 研究内容およびプレゼンテーション資料のの作成に関する個別指導をおこなう。 |
| 12 | 第１２回 プレゼンテーション 各自プレゼンテーションをおこない、その後、報告内容に関する受講者間の意見交換と教員からのコメントをおこなう。その１回目である。 |
| 13 | 第１３回 プレゼンテーション 各自プレゼンテーションをおこない、その後、報告内容に関する受講者間の意見交換と教員からのコメントをおこなう。その２回目である。 |
| 14 | 第１４回 各自の報告をもとに特別支援教育の教育課程の構想、指導法においてマルチメディアおよび情報技術の導入が導く可能性と問題点について討議する。 |
| 15 | 第１５回 授業の総括と課題提出 |