| 科目名 |
英語エクステンシブリーディング |
| 担当教員 |
岩上 はる子 |
| クラス |
ｄ |
| 授業の概要 |
本授業では、理科系のトピックを平易な英語で紹介した文章を読み、科学への知的好奇心を高めるとともに、英語の総合的な運用能力を養います。トピックスに関する会話の聞き取り・書き取り・作文・サマリ一作成もあり、4技能をバランス良く身につけることを目標とします。 |
| 授業の到達目標 |
１．一定量の英文の内容を速やかに把握できる。
２．英文を英語らしく音読できる。
３．正しい英語の文章を組み立てられる。 |
| 授業計画 |
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス
Unit 1. 仮想現実の世界へようこそ |
| 2 | Unit 2. ストラディバリウスの音色の秘密 |
| 3 | Unit 3. 海からプラスチックをなくす方法 |
| 4 | Unit 4. アレルギーとその予防策・対応策 |
| 5 | Unit 5. 冥王星への旅 |
| 6 | Unit 6. 考古学で探る古代のミステリー |
| 7 | Unit ７. 恐竜と人類は共存していたのか |
| 8 | 中間テスト |
| 9 | Unit 8. 顔認証システムはあなたをどこまで知るべきか |
| 10 | Unit 9. 緑茶とカテキンの効果 |
| 11 | Unit 10. 海洋での二酸化炭素吸収と地球温暖化 |
| 12 | Unit 11. ブラックホールとタイムワープの関係 |
| 13 | Unit 12．美容整形は大丈夫か |
| 14 | Unit 13. 可動式モジュールハウスは未来の新しい家 |
| 15 | Unit 14. DNAを活かす遺伝子治療 |
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| テキスト・参考書 |
Science Adventures （M. Faudree & A. Fujimaki, 桐原書店） |
| 自学自習についての情報 |
各ユニットのエッセイをあらかじめ読み、付属のQuestionsを必ずやってくること。なお聞き取りの問題は教室で行います。 |
| 授業の形式 |
演習＋講義（教員による補足説明） |
| アクティブラーニングに関する情報 |
授業中、テキストの内容に関してグループ・ディスカッションやディベートを実施します。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
平常点(課題提出・小テストなど） ４０％
試験（中間テスト＋定期テスト） ６０％ |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
授業には必ず辞書を持参すること。
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| 担当講師についての情報（実務経験） |
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