| 科目名 |
特別支援教育演習II |
| 担当教員 |
相澤 雅文 |
| クラス |
ｃ |
| 授業の概要 |
各受講生が、特別支援教育に関わる研究・論文作成の方法を学ぶとともに、参加者それぞれの研究テーマに沿って先行研究の検討を行う。また、参加者が自らの研究・論文作成の進行状況を報告し、議論する。 |
| 授業の到達目標 |
・課題意識を整理し、自らの研究の方向性を明確にする。
・様々な研究方法を理解する。
・研究の計画立案と実施及び分析の基本的な方法について理解する。
・論文の基本的な構造について理解する。 |
| 授業計画 |
※複数教員が担当する授業科目は、各教員が担当する回について分かるように明記してください。（この説明文は削除してください。）
| 回 |
内容 |
| 1 | 卒業論文の構成 |
| 2 | 卒業論文作成のスケジュール |
| 3 | テーマの検討と設定（１）知的障害について |
| 4 | テーマの検討と設定（２）肢体不自由について |
| 5 | テーマの検討と設定（３）発達障害について |
| 6 | テーマの検討と設定（４）病弱について |
| 7 | 文献購読（１）著書を中心に |
| 8 | 文献購読（２）専門書を中心に |
| 9 | 文献購読（３）紀要、実践報告等を中心に |
| 10 | 文献購読（４）学会誌を中心に |
| 11 | 方法の検討（１）文献調査 |
| 12 | 方法の検討（２）事例研究と倫理的配慮 |
| 13 | 方法の検討（３）アンケート調査 |
| 14 | 方法の検討（４）インタビュー調査 |
| 15 | まとめ 卒業論文作成までの計画の検討 |
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| テキスト・参考書 |
テキストは使用しない、毎時間の報告者が資料を授業時または事前に配布する。 |
| 自学自習についての情報 |
各自のテーマに合わせて論文等資料を収集し、レジュメを作成する。各自のテーマに関連のある卒業論文、及び学ぶところの多い過去の卒業論文を選び、読む。 |
| 授業の形式 |
演習(学生に提示した課題の提出、学生による資料作成とプレゼン、ゼミでの討議) |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループディスカッションを通して研究を深める。障害児に関する授業や臨床活動を通して、自ら抱いた問題意識をテーマに設定し、その解明と論理的理解を導く経験を大切にする。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
演習での参加態度、課題の提出、レポート作成と報告で総合的に評価する。 |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
卒業論文の指導を受ける学生の受講を基本とする。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
小学校及び特別支援学校の教員として実際に授業を担当したり，教育委員会において相談支援をしたりしてきた。現在も幼稚園や小学校,中学校，高等学校の教育現場でコンサルテーションを行っている。また，社会性発達に関する理論と実践をつなぐ小集団活動も行っている。 |