| 科目名 |
英米文学講読IVＡ |
| 担当教員 |
若狭 智子 |
| クラス |
− |
| 授業の概要 |
英国の劇作家ウィリアム・シェイクスピア(William Shakespeare) のローマ史劇『ジュリアス・シーザー』(Julius Caesar) の３幕２場〜５幕を購読する。
『ジュリアス・シーザー』のタイトルともなっているジュリアス・シーザー（またはユリウス・カエサル）であるが、本作品では彼は中盤の３幕１場ですでに暗殺されている（シーザーが「ブルータスお前もか (Et tu, Brute?)」と、ブルータスら暗殺者の剣に倒れたことは、シェイクスピア当時にも有名なエピソードであった）。すなわち本授業で読んでいくのは、シーザー死後の人間模様や政治模様となる。
最初に取りあげる３幕２場は、シーザーの死をめぐるブルータスとアントニーによる有名な演説の場面である。ローマの民衆に向けられたこの二つの演説は、シェイクスピアの卓越した表現によって、演説者の性格を浮き彫りにし、移ろいやすい「群衆」を鮮やかに描いている。それ以降の場面では、シーザーの死後に起こる混乱、戦闘、ブルータスらの生きざまが描かれている。
本授業では、シーザー暗殺後の劇後半部分の原文に取り組む。作品をより深く理解していくために、原文の表現方法に慣れ親しんで英語読解能力を高めるだけでなく、内容に沿って、古代ローマにおける共和政から帝政への移行期の緊張した政治状況、「群衆」のモチーフ、亡霊や自刃などの文化的背景などについての解説を加え、さらに実際の上演作品を鑑賞していく。 |
| 授業の到達目標 |
シェイクスピアの原文ならではの英語表現に取り組み、英語の言語感覚や読解能力を向上させる。
『ジュリアス・シーザー』の時代・文化的背景を学び、様々な演出に触れることで、多様な作品解釈を学ぶ。 |
| 授業計画 |
下記の範囲はあくまで目安。授業の進捗状況により、多少前後する可能性はある。詳細な予習範囲は毎授業中に指示する。
| 回 |
内容 |
| 1 | ガイダンス
イントロダクション（3幕1場までの概要、タイトルの謎） |
| 2 | ３幕２場（１）：ブルータスの演説 |
| 3 | ３幕２場（２）：アントニーの演説とレトリック |
| 4 | ３幕２場（３）：アントニーの演説と群衆 |
| 5 | ３幕３場：群衆という怪物 |
| 6 | ４幕１場：第二次三頭政治のメンバー |
| 7 | ４幕３場（１）：キャシアスとブルータスの口論 |
| 8 | ４幕３場（２）：私人ブルータス |
| 9 | ４幕３場（３）：シーザーの亡霊 |
| 10 | ５幕１場（１)：アントニーとの対峙 |
| 11 | ５幕１場（２）：キャシアスとブルータスの別れ |
| 12 | ５幕３場（１）：キャシアスの絶望 |
| 13 | ５幕３場（２）：キャシアスの最期 |
| 14 | ５幕５場：ブルータスの最期―ローマ人の名誉と死 |
| 15 | まとめ |
|
| テキスト・参考書 |
テキスト：William Shakespeare著, Roma Gill編 Julius Caesar (Oxford School Shakespeare) |
| 自学自習についての情報 |
予習は必須。各授業時に次回の詳細な予習範囲を指示するので、次の授業までに必ず原文で読んでくること。ただし授業では、指定された範囲の重要な部分に特に焦点を当てるため、すべての英文を詳しく読むわけではない。また範囲に含まれない部分も、作品の全体像を把握するために、翻訳等を活用して内容を確認してくること。 |
| 授業の形式 |
講義・演習 |
| アクティブラーニングに関する情報 |
グループディスカッションやペアでの台本音読等を行う。 |
| 評価の方法（評価の配点比率と評価の要点） |
１）クイズ（３０％）：各授業の最後に行う
２）グループディスカッション等（２０％）
３）授業内発表等（１０％）
４）期末試験（４０％） |
| その他（授業アンケートへのコメント含む） |
欠席が授業回数の１／３以上になった受講生には単位は認められない。
遅刻・早退２回で１回の欠席とみなす（３０分以上の遅刻・早退は欠席扱いとなる）。 |
| 担当講師についての情報（実務経験） |
担当教員は、自身のシェイクスピア研究や観劇経験を通して得た知識をもとに、文学作品の歴史的背景を紹介しながら授業をすすめ、文学のことばの表現から多様な解釈を読みとる助けをする。また高等学校および大学での英語教員としての経験も生かして、語彙や文法を丁寧に読み解く内容も含める。 |