スポーツ情報論

科目情報

科目名

スポーツ情報論

担当教員

小倉　圭

クラス

－

授業の概要

1.子どもの体力や運動・スポーツ活動の現状について概観する。
2.体力の概念及びその変遷と体力テストの種類と内容、その実施計画の立て方について学習する。
3.体育・スポーツ科学における測定の基本的な考え方及び基礎理論を学習する。
4.スポーツ情報の収集方法及びデータ処理やその評価方法についての基本的な内容を学習する。
5.実際に体力測定を行い、体力測定の実施、体力測定資料の分析・評価と活用の仕方について学ぶ。

授業の到達目標

1.体育・スポーツ科学における測定及び評価の意義を説明することができる。
2.体育・スポーツ科学における測定やデータ処理の基礎的な理論を説明することができる。
3.実際に大学の授業等で体格及び体力測定実習を行い、集団を対象とした測定方法、データ処理や評価方法、活用方法について基本的な知識や技能を理解・習得する。
4.表計算ソフトのエクセルを用いて模擬的な資料に対するデータ分析を行い、資料の特徴を把握し、図表にして示したりすることができる。

授業計画

回	内容
1	授業に対するオリエンテーションなぜ、スポーツ情報論を学ぶのか？　スポーツ情報論で何を学ぶのか？
2	子どもの運動やスポーツ活動の現状はどのような状況なのか？子どもの体力・運動スキルの現状とその課題はどのようなものか？
3	体力（体力の概念、行動体力、防衛体力、健康関連体力）とは？体力テストの種類と内容、その理論的背景（体力テストの考え方とその変遷、テストの条件）はどうなっているのか？
4	新体力テストの測定方法を理解しよう。新体力テストの実地演習1（大学体育授業あるいは附属学校にて体力測定実習） 50m走、ハンドボール投げ、立ち幅跳びの測定
5	新体力テストの実地演習2（大学体育授業あるいは附属学校にて体力測定実習）握力、反復横とび、上体起こし、長座体前屈、20mシャトルランの測定
6	新体力テストについて考える健康と体力の関係は？発達段階・年齢段階別に見た体力の特徴は？成人の体力測定項目の内容はどうなっているのか？
7	中間テスト
8	測定とは？数量化・尺度化とは何か？情報からデータへ、データの種類とは？
9	表計算ソフト（エクセル）を利用したスポーツ情報処理の演習（新体力テスト資料を用いたデータ処理及び評価・活用の実際）エクセルの基本的な操作方法を理解する
10	統計資料の整理集団の特徴を視覚的にとらえるには？：度数分布表・ヒストグラム代表値とは？集団の特徴を代表値でみてみよう（中心的傾向）：平均値、中央値、最頻値
11	資料のバラツキとは？集団のバラツキの状態（散布状態）をみるには？：分散及び標準偏差集団の平均値や標準偏差を比較し、図に表してみよう
12	集団の中で個々の位置を知るには？基準値、標準得点、偏差値となにか？
13	集団の特徴を分布曲線でみてみよう（資料の分布の型）：正規分布、標準正規分布表の見方とその活用新体力テスト結果を評価し、その特徴を図に表してみよう（レーダーチャート、体力評価）
14	２つの量的データの関連をみるには？量的データの分析：散布図、相関関係、相関係数、回帰分析
15	２つの質的データの関連をみるには？質的データの分析：クロス集計エクセルからSPSSへまとめと復習、期末テストに備えて

テキスト・参考書

テキスト：テキストは使用しない。必要に応じて資料を配布する。
参考図書：
「新体力テスト有意義な活用のために」文部省ぎょうせい
「公認スポーツ指導者養成テキスト共通科目Ⅰ」財団法人日本体育協会
「はじめて学ぶ統計学」菅民郎現代数学社
「体育の測定・評価」野口義之他編著第一法規
「SPSSとExcelによる「統計力」トレーニングスポーツデータで分析力を身につける」川本竜史東京図書

自学自習についての情報

授業の振り返り（学習ポートフォリオの作成）と合わせ、出題された課題についてまとめること。
新体力テストについては、文部科学省新体力テスト実施要項をダウンロードし、読み込んでおくこと。
中間テスト及び期末テストを実施するので、テストに向けて復習しておくこと。

授業の形式

プロジェクターやプリント等の資料を利用し、講義形式で授業を行うと共に、実際に体力測定（文部科学省の新体力テスト）を実施し、それらの資料を用いて表計算ソフトを利用した集計・評価方法について演習を行う。

アクティブラーニングに関する情報

授業の中でグループに分かれ、測定する立場になって実際に体力測定を行う。
模擬的な資料をエクセルを用いてデータ分析し、資料の特徴を把握する演習を行う。

評価の方法（評価の配点比率と評価の要点）

講義の参加態度、テスト、演習課題を総合的に評価する。
評価基準は以下の通りである。
(1) 講義の参加態度（出席、将来教員となる者としての毎回の授業に対する意欲や主体的授業参加態度）：15%
(2) 中間・期末テスト：70%
(3) 演習課題（測定した資料を用いた体力評価）：15%
なお、開講授業時数の1/3以上を欠席した場合は単位を取ることはできない。

その他（授業アンケートへのコメント含む）

基本的なWindowsの操作、ワード、エクセル、メールの操作が必要となるので各自が学習しておくこと。
授業の途中で実習等で参加できない場合は、参加できなかった授業の内容を各自で学習しておくこと。
特にエクセルを用いた演習においては、授業時間内の学習だけでなく、十分に復習をすること。

担当講師についての情報（実務経験）

大学にて硬式野球部の指導経験を有する。また、社会人野球企業チームにてゲーム分析や動作分析などの科学サポート経験を有する。以上の経験を活かしながら授業を行う。